（2）除了恶劣的环境外，百合还面临着更加严峻的考验，那是什么？（野草的嘲笑和蜂蝶鸟雀的劝阻）

　　“嘲笑”是什么意思？野草是怎样嘲笑百合的？指名读，从野草的嘲笑中你读懂了什么？指导朗读出嘲笑的语气。

　　蜂蝶鸟雀如何劝阻的？指名读。

　　面对着野草的嘲笑，蜂蝶鸟雀的劝阻百合要开花的信念始终没有动摇，百合说：（齐读）

　　自由读第八自然段，你读懂了什么？

　　排比句读起来层层递进，感情也愈发浓烈。

　　现在，你就是那株坚定、有强烈开花愿望的百合，你能表达出来吗？

　　a.教师范读。

　　b.自由读。

　　c.指名读。

　　d.齐读。

　　这时你又看见了怎样的百合？

　　指导背诵。

　　（3）在恶劣的环境中，百合努力着；在野草的嘲笑下，百合努力着；终于有一天，它开花了，实现了自己的价值，百合的努力停止了吗？

　　从那里看出来的？

　　年年春天……

　　a.闭眼，听读。几十年后……

　　你眼前仿佛看到了什么？

　　b.如果你是百合谷中的一株百合，心里会怎样想？

　　c.最后一自然段，你读懂了什么？

　　“谨记、全心全意”结合上下文说说理解。

　　默默还可以换成什么词？用哪个词更好，为什么？

　　这时又看见了怎样的百合？

　　3、回顾课文：“我是一株百合，不是野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”

　　“我们要全心全意默默的开花，用花来证明自己的存在。”

　　三、拓展，练笔

　　面对着坚定、顽强、执著、不张扬的百合你想对他们说些什么？

　　快动笔写下来。

　　交流。

　　四、总结

　　同学们，这篇课文是台湾著名作家林清玄写的，原名是《心田上的百合花》他想告诉我们，那有着坚定信念，坚强意志、不张扬的百合开在他的心田上，其实学完课文，这美丽的百合已经开在了我们每个人的心上了。一株小小的开合凭着他的顽强，演绎了一段美丽而动人的故事。愿这百合永远开在每个人的心中。