北京版三年级语文上册教案设计《国宝金丝猴》

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1.学生能够认读本课中的8个认读字以及所带的词语；

　　2.学生能够通过填表格式学习方式归纳、概括金丝猴的外形、生活习性和方式

　　3.学生能够巩固“先概括后具体”的写作方法，树立布局谋篇的意识。

　　过程与方法

　　学生通过自学、小组合作学习、品读和搜集资料感受“金丝猴为什么成为国宝”。

　　情感态度和价值观

　　通过学习课文，学生能够真切感受到金丝猴以及其它动物的的可爱、珍贵，树立保护动物的意识。

　　教学重点：

　　了解课文内容，知道金丝猴为什么称之为“国宝”。

　　教学难点：

　　通过本课的阅读训练，学生能够提高用简练的语句回答问题的能力。

　　教学方法：

　　自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体地位。

　　课前准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、揭示课题，提出质疑。

　　2、开展小调查：你们去动物园的时候最爱看什么动物？为什么？

　　3、指名交流，抓住说喜欢猴子的同学出示金丝猴的图片，让学生认一认，说一说对猴金丝猴的了解。

　　4、播放学乐师生精彩的导学作业。

　　5、引出课题，齐读课题。

　　6、结合课题质疑，问题归类。