北京版二年级语文上册教案设计《水果丰收》(2)
教学过程:
(一)导入
1、你们都喜欢吃哪些水果?
2、老师给给大家“带来”了一些水果,你们想知道有什么吗?打开书,读一读。
(二)初读课文
1、轻声自由读三遍,借助汉语拼音读准字音。
2、同桌互相读,帮助纠正字音。
3、指名读,评议。
4、全班齐读。
(三)了解课文内容
1、丰收是什么意思?这里指什么?
(教师板书:丰收)
2、学生读六种水果的名称,(教师板书:水果的名称)
3、这六种水果是什么样的?
4、谁给大家读一读这六种水果。指名读。
5、除此之外,文中还向我们介绍了哪些水果?请同学们读一读。
请同学们想象这些水果的样子、颜色和味道。
指导学生读词组,注意节奏。
6、你还知道什么水果?它们是什么样子的?(指名学生发言)
7、齐读句子,各种各样是什么意思?怎样读?(学生自读)为什么这样读?(体现水果多)
8、全班齐读课文。
(四)学习生字
1、指名学生读课题和六个词语。
2、在这些词语中,有四个生字“丰、收、菠、桃”,你是怎样记住这几个字的?和小组内的同学们交流交流。
自主学习。你是怎样记住这几个字的?
(1)借助拼音读准字音。
(2)说说结构记字形。
全班交流
(1)识字方法:结构识字:左右结构:桃、收上下结构:菠
形声字构字规律:菠,上面的草字头表意,下面的“波”表音。
加一加的方法:三加一竖就是丰。
(2)教师指导:丰:三横中的中间一横最短。
收:第一笔是竖提,一笔写成。右半部分是四笔反文。
桃:左窄右宽。
(3)组词。
3、指导书写。
(1)教师范写,指导汉字运笔、占格。
(2)学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。
作业
抄写生字和词语。