三

　　造就卓越师资队伍。建成结构合理、素质优秀、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。青年教师、骨干教师发展机制健全，教师专业成长富有成效。学校管理团队德高、业精、善管，勇于担当，具有向心力、凝聚力和执行力。校长和优秀教师在全国知名，水平一流。建有学科覆盖面广的特级教师或骨干教师团队，形成梯度，并具有很强的示范引领能力，教育教学成果在国内有较大影响。师德师风建设卓有成效，教师群体师德表现良好，学生、家长、同行及社会赞誉度高。确立并实施科研兴教、强教战略，校长重视教育科研工作，有健全的教育科研体系和广泛参与的科研氛围，教育科研成果在省内外有较大影响。

　　四

　　建设优质课程体系。围绕学生核心素养和关键能力，开发建设并有效实施具有学校特点、促进学生发展的课程体系。开发具有高品质的校本课程，最大限度地满足学生选择，促进学生个性特长发展。整合国家、地方、校本课程，加强校本化课程体系建设，构建适合每个学生发展的课程。根据办学思想、学校特色和培养目标，精心组织实施高中新课程方案，并成为新课程方案创新实施的典范。开齐、开足和上好规定课程，加强和改进体育、美育、劳动教育、心理健康教育和国防教育。建立健全有利于学校发展素质教育、促进学生全面而有个性发展的教育质量评价机制，全面实施高中学生综合素质评价。建立学生发展指导中心和制度，切实加强对学生理想、学业、择业等生涯指导。深入开展高中课程基地、前瞻性教学改革等项目，并取得比其他学校更为显著突出的成效。

　　五

　　健全学校治理机制。牢牢把握新时代党的建设总要求，以加强党对教育工作的领导为保障，发挥党组织的政治核心作用，落实校长负责制。建立健全依法管理、民主管理、科学管理、规范管理的制度，构建现代学校制度，推进学校治理体系和治理能力现代化。校长要努力成为学校管理专家，善于将办学思想贯穿、渗透到日常管理之中，善于用制度管人、管事和管权，强化人文管理，充分调动教师教书育人、教学科研的积极性，最大限度地促进学生自主、创新发展。带头规范办学行为，坚决杜绝违规办学。探索形成了可复制推广和可学习借鉴的高中管理规范与成功经验。

　　六

　　不断丰富校园生活。积极创造条件为师生提供丰富多彩的高品质校园生活。建立促进学生身心健康发展、全面发展的长效机制，教育学生向真、向善、向美、向上。开展丰富的体育活动，引导学生坚持每天锻炼，促进学生强健体魄。切实加强美育，提高学生审美能力和人文素养。坚持开展主题教育、仪式教育、校园节会，积极发展学生社团，社团数量达到学校班级数的1.5倍以上。广泛开展社团活动，建有一批学生喜爱、品格高雅的艺体、科技等活动品牌项目，保障学生自由活动的时间、空间，使学生在丰富多样的教育活动中增进校园生活的幸福感，促进学生蓬勃发展，成就梦想，终身难忘。