北京版二年级语文上册教案设计《大自然的语言》

　　教学目标：

　　★理解识记词语。

　　★初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。

　　★了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。

　　★训练做读书摘要的能力。

　　★训练生动形象进行口头描绘景物的能力。

　　教学重点：

　　学习生字新词，理解课文。

　　教学难点：

　　以多媒体课件声音画面渲染气氛，突出教学目标。掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。

　　课时安排：

　　二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激发兴趣，导入新课。

　　春夏秋冬，斗转星移；草木荣枯，候鸟去来，大自然丰富多彩．那么，这些丰富多彩的物候现象与人类有何关系呢？为什么保护大自然就是保护人类自己呢？带着这些疑问，我们一起来学习《大自然的语言》。

　　二、初读课文

　　学生齐读“预习提示”第一段，整体把握本文说明的内容。

　　三、学习字词。

　　（用电子白板窗口显示，指名学生读，读一个显示一个读音。）

　　衰草连天 ——鬓毛衰　　连翘 ——翘尾巴　　播种 ——耕种

　　差异 ——差遣 ——差劲 ——参差

　　观测 ——道观　　落叶 ——丢三落四 ——落枕

　　每个词齐读两遍，读准字音。

　　四、自由朗读课文，标好段序，完成课后练习题。

　　五、划分文章结构。

　　根据课后练习题一中的四个问题，找出有关起止段落，划分文章结构。

　　第一部分（1—3）：介绍什么是物候和物候学。

　　第二部分（4－5）：物候观测对农业的重要性。

　　第三部分（6－10）：说明决定物候现象来临的因素。

　　第四部分（11－12）：研究物候学的意义。