北京版二年级语文上册教案设计《动手试一试》

　　教学目标

　　★学会8个生字，认读6个字。

　　★在田字格中写字，注意写端正。

　　★培养学生的识字能力和写字能力。

　　教学重点

　　识字、写字

　　教学难点

　　写字

　　教学准备

　　教师：实物投影

　　学生： 生字本、课前生字的预习

　　教学过程

　　一、读课文。

　　1.指名读课文，注意语气。 这篇课文告诉了我们什么道理？

　　2.学生读课文，做填空练习：

　　（ ）说的话也不一定都是对的，有些问题要（ ），才能（ ）。

　　二、新授。

　　1.字音。

　　出示卡片检查学生读字音的情况。

　　杯子 进出 但是 如果

　　因为 另外 车把 让路

　　指生读。齐读。抢读。

　　2.字型。

　　请你观察这些生字，我们把这些生字按结构分类。

　　3.写字。

　　请你按笔顺描红

　　学生描红注意一笔到位

　　独立书写一个字，和范字对照修改，然后再写下一个字。 学生独立书写、教师巡视指导。

　　三、拓展练习。

　　学生根据已有经验，用所学习的生字组词。 用你喜欢的词语说句子。

　　四、练习

　　抄写词语。

　　五、小结

　　板书设计

　　4 动手试一试

　　妈妈说：“不能光想，要做做看。”

　　朗志万说：“科学家说的话也不一定都是对的。有些问题要动手试一 试，才能找到正确的答案。”