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　　该做的没做——

　　很多父母自己就没有交流的意识。

　　他们不善于、也不好意思去表达自己的感受，

　　更不知道怎样去倾听——

　　内心深处，他们也不觉得这件事很重要。

　　再往深里挖，可能在潜意识里，

　　这些父母们认为孩子是自己的一个附属物。

　　孩子出现问题，就像东西坏了要去修理一样，

　　把问题解决掉就行，不用谈什么感受不感受的。

　　无论孩子有多小，他都是一个人，

　　一个不同于你的、有自己想法和感受的人。

　　你必须通过交流去了解他的所思所想。

　　在孩子小的时候，

　　如果没有培养出和孩子交流的习惯，

　　没有形成一种坦诚、接纳的交流氛围，

　　那么，随着孩子渐渐长大，

　　他的心门也会向你慢慢关闭。

　　你再也无法看到他的内心世界，

　　无法知道他内心的冲突、纠结。

　　而对于孩子来说，当他遇到问题，

　　本能地希望得到父母的帮助，

　　却因为没有交流的习惯，而不知道怎样去说，

　　或者羞于去说，只能在内心的冲撞中挣扎自救。

　　不该做的做了——

　　很多父母误解了交流的意思，

　　认为只有给出评判、建议，甚至指责，

　　帮助孩子改进，才是有效的交流。

　　这些父母，他们只看到了“事”，

　　没有看到事情背后的孩子，

　　没有看到孩子内心的感受。

　　朋友的孩子上高中了，

　　学校要求每个学生要选修一门舞蹈课，

　　他选了交谊舞。

　　上了两次课，小伙子回来和妈妈说：

　　和女生搭伴跳舞太紧张了，

　　眼睛不知道往哪儿看，

　　看哪儿都觉得不好意思。

　　朋友开导他：这都是正常的，

　　年轻人就要慢慢学着和不同的人交往，

　　要学着克服紧张的情绪，大方一些……

　　巴拉巴拉讲了半天。

　　儿子听了半天没吱声，最后说：

　　“妈妈，这些道理我都懂，

　　我也知道该怎么做，

　　其实我就是想和你说说这件事，

　　你听听就好了。”

　　朋友一愣，随即反应过来，

　　自己过于焦虑了。一焦虑担心，

　　就容易去评判、去建议。