近年来，中小学生出现拖延症的趋势越发愈烈，拖延症会对孩子未来造成不可估计的损害，为尽早纠正孩子的行为习惯，小深老师特请专业院校老师亲自指导为孩子授课。

　　放任不管理拖延症的后果：

　　1.精神萎靡：孩子干不动活很多时候是因为孩子不去做，出现上面的情况孩子的身体95%的可能是健康的，一点病都没有，除了做事拖延外。

　　2.变得自我：孩子不会对所有的事情都拖延，而是对自己不喜欢的事情拖延，不要认为自己只去做自己喜欢的事情是对的，只有做好了必要的事情，才能去做自己喜欢的事情。

　　3.渐渐出现焦虑：因为孩子学习的不突出，拖延成了恐慌，他们开始否定自己，贬低自己，从而产生焦虑，甚至会厌世情绪。

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　　为什么要学习时间管理

　　1、在孩子的生活中注入时间管理思想，播下时间的种子。

　　2、了解孩子时间管理现状，找到时间管理的“下一步”。

　　3、打破父母和孩子之间无效催促的恶性循环，父母的话语权亦有保质期，孩子必然会在一定年龄自立，引导孩子成为自律、有序、积极主动的终身学习者，是让父母的爱常伴孩子的最佳方式。

　　时间管理管什么？

　　管时间：培养孩子感知时间、专注认真、要事第一、学习优先的思维。

　　管目标：将有限的时间投入到自己的天赋和热爱中。

　　管习惯：如何过一天就是如何过一生，通过一日微管理体验学习，建立自我自动化管理系统。

　　在亲子时间管理系统中，是如何划分0-12岁孩子的时间管理段位的呢？每个阶段对应的目标是什么呢？

　　小深老师解读：

　　0-3岁，培养生活规律（吃、睡、动）

　　4-6岁，建立生活习惯，训练基本生活技能

　　7-9岁，熟练生活技能，开始培养学习习惯

　　10-12岁，进入自我管理