父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的主要环境，家庭教育决定了孩子的一生。我们父母更要用正确的心态、合理的关爱去教育我们的孩子。一个人的行为习惯多形成于幼年阶段，家庭是孩子成长的主要环境，让它成为孩子成长的温床和沃土，就需要我们家长用心去培育，用爱来浇灌。

　　每一位家长都希望自己的孩子兴趣广泛，我同样有这种心理，但我不会简单的帮他报各种兴趣班，命令他学这学那来培养他的兴趣爱好。其实有句话说得非常有道理：言传不如身教。例如看书这个兴趣，就是在他小时候每天为他读故事中培养的。当小孩子有了这个兴趣后，我又要尽力地保护好他这一兴趣。所以我从不会限制他阅读的范围（当然，这些读物首先应该是健康的），因为同类的书籍孩子也有看厌的时候，这好比每天让你吃同一样食物，你会怎么样？在我这种思想的指导下，他看书的范围非常广泛，有童话故事、历史故事、地理故事、科学故事，甚至中国地图册，世界地图册都能看得津津有味。另外，我也不干涉他一本书看几遍，我发现我儿子对同一本书可以看好几遍，而且每次都能看得津津有味。在生活中，有时他会不时冒出一个历史人名或哪个国家。记得有一次，他到我办公室玩，一位化学老师正在为学生辅导，问她氧气有什么作用，我儿子在旁边脱口而出：“助燃。”那位学生听了马上涨红了脸。再者，在他看书的时候，我也不会去为他不认识字而担忧，不去过多地干涉他，不去充当他的老师，任由孩子的认知水平，通过画面和自己的猜想去理解内容，能看懂多少就多少，让他自得其乐。因为，我知道，我们应该培养的是孩子自己学习的能力，让他静静地享受读书的乐趣，而不是我不停地打断他，教他认字。实践下来，我这个办法还是可行的，在没有单独教他认字的前提下，他在上一年级时，已经能看纯文字的没有拼音的书了。他的这一爱好，也为他学语文奠定了良好的基础。说实在话，他语文字词学习得很轻松，因为语文课文中的很多生字词，对他来讲已经是老朋友了。

　　又如，他对天文的爱好，就是在他父亲的影响下慢慢养成的。家里的天文爱好者杂志，他也喜欢翻着看。有时晚上，只要他父亲说要去看星星，他听见了，一定会让他爸爸带他一起去，他还要叫我也去，在这种情况下，说实在话，我是不想去的，但为了支持他的这一兴趣爱好，我也会同去，虽然夏天有蚊虫叮咬，冬天有凛冽的北风。因为我知道，孩子的兴趣好培养，但保持这份兴趣更难。

　　我们的每一位孩子都是可塑之才,只要我们家长能用正确的心态、合理的关爱，有耐心，有毅力，讲究方法，注重细节，持之以恒，每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。