下面的两个情景我们一定不陌生：

　　马上要过年了，家长们都很喜欢带上孩子跑亲戚，让小孩在大家面前表演节目，讲故事等等，如果孩子能把一个故事完整地讲完，爸妈在一边总会觉得很光彩。

　　幼儿才艺表演的舞台上，不少孩子的拿手戏都是讲故事。小手捧着话筒，绘声绘色地把一个个故事演绎完的孩子，总会引来家长观众们的啧啧赞叹：这小孩真棒！

　　不过，专家提醒我们，锻炼孩子语言表达能力的目的，可不是为了讲精彩的故事。

　　幼儿的语言表达有两层涵义，一是指表达的能力：主要看孩子表述的是否流畅，用词能否较确切地表达意思等。

　　第二层涵义则是指幼儿的品格，一个孩子即使口齿不太清楚，但很愿意主动地和别人说话、沟通，这是孩子自信的表现。

　　从品格的角度来看，孩子的表达被肯定，他自我发展、融入社会的能力也会比较强。所以，家长们，哪怕孩子不能流利的讲故事也不要一味地否定他，打击他的自信心哦。

　　家长要如何培养孩子的语言能力呢？

　　我们都知道，0-6岁是语言发展的关键期。而这个关键期又可细分为0-3岁和3-6岁两个阶段。

　　在0-3岁：家长要想培养孩子的语言能力，最重要的工作就是“输入”，就是不断地对孩子讲话，让孩子倾听。当然，输入要讲究量和质，Mookey建议，家长每天起码要有15分钟，最好30分钟为孩子讲一些文字优美、琅琅上口的故事。

　　到了3-6岁，孩子的独立性格就会形成，3-4岁是儿童自信心发展最为迅速的时期。这时候，孩子的话开始明显多起来，而且可能会“瞎说”，比如在复述故事时，会有较大的偏差，甚至瞎编一通。

　　遇到这种情况，家长一定要有耐心，不能急于要求孩子“听懂”，要允许他“畅所欲言”。