不同的孩子性格不同，家长之间经常会讨论教育孩子方法，但是很容易在团体之间形成“模型”。孰不知，不同性格的孩子应该采取不同的教育策略。例如，自我型的孩子，要避免过多干涉和保护他，也不要压抑他的想像力，可加强培养他的创造力，以及教导他理性地表达情感。

　　自我型

　　行为特征：不喜欢与朋友做相同的事情；讨厌服从长辈的指示；幻想力强；做事多从“感性”出发；容易因小事兴奋或伤心。

　　教子招数：要避免过多干涉和保护孩子，也不要压抑他的想像力，可加强培养他的创造力，以及教导他理性地表达情感。

　　领袖型

　　行为特征：行事大胆有自信；渴望独立自主；不爱被家长“摆布”，经常“顶嘴”；维护朋友，是别人眼中的“义气仔女”。

　　教子招数：对孩子要保持忍耐，切忌“硬碰硬”，可多邀请他共同商议协定，以及给他一定的自主权，让他感到受尊重。同时可为他安排一些静态活动，学习冷静。

　　完美型

　　行为特征：做事认真、有很多“应该”和“不应该”的标准；抗拒做没有完美结果的事情；注重达到家长的期望；倾向压制负面情绪，如伤心和愤怒。

　　教子招数：妈妈要先尊重孩子的看法，同时引导他做多方面和多角度的观察，避免做事欠缺弹性。此外，亦可鼓励他培养个人兴趣和幽默感，并留意他的生活目标，避免给他太大压力。

　　每个孩子的个性都是独特的，无论腼腆、活泼、内向、外向，每种性格都有它的优势。

　　腼腆的JK罗琳不善社交，却写出了《哈利波特》，温暖了成千上万孩子的心。过度活跃的孩子爱迪生，被学校劝退，却发明电灯，点亮了世界。

　　孩子的性格没有好坏之分，帮助孩子找到他们个性中的优势，因材施教才是正解。