倒叙，是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面写，然后再按事情发展的顺序

　　进行叙述。如《月光曲》、《灯光》等。倒叙可以造成悬念，引起读者强烈的阅读兴趣，

　　突出重点，造成强烈的印象。

　　插叙，是在叙述的过程中，根据需要插入一段有关的事情。例如《凡卡》一课，在叙

　　述凡卡写信的过程中，插入了凡卡对爷爷的回忆，对农村美丽夜景的回忆和与爷爷一起砍

　　圣诞树的回忆。

　　补叙，是对叙述的任务、事件、情节等做简短的补充说明，如《小英雄雨来》一课，鬼 子走后，人们找雨来的尸首，没有找到，发现雨来没有死。之后对雨来没有死的原因做了补 充说明。这一补叙，突出说明了雨来是机智勇敢的孩子。 ２、了解几种开头与结尾。 好的文章，开头应该是开门见山，使读者立即抓住文章的主要内容，或者是点明题目或 中心，使读者印象深刻，了解中心；或者是写出与思想感情有密切关系的事物，引起读者的 兴趣。 写文章不仅要有好的开头，还要有好的结尾，这样的结构才完整，才能增强文章的感受 力。好的文章结尾，要么总结全文，要么点明题目，要么点明中心，要么照应开头，要么写 与中心密切相关的事物或议论，吸引读者的兴趣。从结构上分析文章的表达方法，不仅要看 开头是否新颖、巧妙、有趣，还要看结尾是否有艺术性。 ３、分析过渡和照应。 过渡是文章的层次与层次之间、段落与段落之间表示连接的方式。文章常用过渡句式过 渡段来过渡。过渡好，文章各层次之间就衔接自然而紧密。例如《伟大的友谊》中有过渡段， 这种段既是对前段的总结，又是对下段主要内容的概括，起到了承上启下的作用。照应就是 前面写的事，后面有交代；后面写到的，前面有伏笔。文章前后照应，使结构更加严谨，构 思更加严密。《桂林山水》、《灯光》都是首尾照应。 在复习中要利用六年级学过的课文，回忆整理以上表述方法，并通过复习阅读训练真正 掌握，同时注重读写结合，在读中学组织材料，即谋篇布局，在写中运用读中学到的表现方 法。