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2018兰州小升初语文复习阅读辅导(三)(4)

家长帮论坛兰州站 2018-04-02 21:47:23

  ⑵ 抓住重点词句概括中心思想。

  在有些文章中往往由重点词句直接点明了文章的中心,我们把这些句子叫做中心句。

  还有一些文章中的重点词句蕴涵着文章的中心,只要分析、理解这些句子的深刻含义,也

  就把握了文章的中心。学生只要在阅读理解全文的基础上,对这些重点词句适当作些补充、

  修改就能顺利地概括出文章的中心思想。

  这些重点词句常常出现在文章的开头、结尾或过渡段中。如《詹天佑》开头一句"詹 天佑是我国杰出的爱国工程师"。其中"爱国"、"杰出"正是全文的中心。

  还有一些关键词句常常在文章中抒情或议论的部分。例如《林海》课文中出现了三次

  "亲切、舒服",从中可以充分体会到作者对大兴安岭的喜爱和赞美之情。这就是文章的中

  心。再如《伟大的友谊》、《为人民服务》等。

  ⑶ 通过分析题目概括中心思想。

  我们常说文章的题目是“文眼”,而眼睛又是心灵的窗户,那么我们分析题目就能把握 文章的灵魂——中心。 例如《穷人》一课,通过读课文我们知道明明是写“桑娜、渔夫、西蒙及西蒙的两个 孩子”,为什么以“穷人”为题呢?这是因为他们的悲惨生活是沙俄时代穷人的生活写照。桑

  娜、渔夫的善良、勤劳是穷人品质的体现。理解了为什么以穷人为题的深刻含义,也就把

  握了文章的中心。

  在运用以上三种方法概括中心思想时,还要注意作者写文章时的背景,这样才能更准

  确地把握作者的写作目的。例如《卖火柴的小女孩》等课。

  当然体会归纳文章表达的思想感情的方法不止这些,我们认为进入文章的角度和方法

  可以由学生自由选择。

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