32. 蜡烛

　　一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说："你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？"

　　蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说："朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？"台灯早就不耐烦了，大声喊道："行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！"

　　一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了--原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说："我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。"蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

　　台灯很受感动，心想："我要学习蜡烛精神，'春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。"

　　1、在文中找出下列词语的反义词。（2分）

　　谦虚--                      黑暗--

　　2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。（3分）

　　台灯

　　蜡烛

　　3、将句子写完整。（2分）

　　蜡烛具备的精神是                                           ___________

　　4、联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。（2分）

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　_______________________________________________________________________________

　　5、（2分）读了本文，你最想记录在你的成长日记里的话是：

　　参考答案：

　　1、谦虚-- 高傲      黑暗--明亮

　　2、台灯 高傲      趾高气扬    自命不凡

　　蜡烛  默默无闻    踏踏实实        不炫耀、不骄傲 、  悄悄

　　3、蜡烛具备的精神是不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。

　　4  诗句原意：春蚕到死丝才吐尽,它的生命也完了;蜡烛燃烧完只剩下灰,蜡泪也干了。（春蚕到死，才会吐尽的自己的丝 ；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡油。）

　　文中具体的含义：指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的精神，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。

　　33. 老师，您走好……

　　1998年11月13日，广州市十六中57岁的李新源老师，写下最后一行板书后，轰然倒在讲台，再也没有醒来！

　　作者一边哭，一边断断续续地写下了这篇稿子。她说，就以这篇文章为李老师送行。

　　①老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。

　　②阳光穿过云层，赶来为老师方面军行，老师，您披一绺阳光上路吧。您如阳光，一辈子都在照耀别人。

　　③送走您，我们回到教室，泣不成声地抄您留下的板书。班长忽然站起来，缓缓走上讲台，用手擦去"离高考还有188天"的标语，然后执起一根粉笔，重重地写下了"1998年11月13日"。

　　④最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写板书，直到挺不住，想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。

　　⑤同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您浑然不知。老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗？

　　⑥老师，您听见您的学生的呼唤了吗？我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段：

　　1、  写出下列词语在文中的意思。（2分）

　　泣不成声：_________________________________

　　浑然不知：__________________________________

　　2、  读句子完成练习。"您如阳光，一辈子都在照耀别人。" （5分）

　　①这句话用了_________修辞手法。

　　②句中把___________比作____________.

　　③这句话表达了学生_________________.

　　④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。

　　__________________________________________________________________________

　　3、  细读第③段，分析这段是属于（  ）描写。（填写序号）（2分）

　　A、心理描写  B、动作描写   C外貌描写

　　4、"老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗？"说明了老师的一生是怎样的一生？（3分）

　　___________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、泣不成声：文中指同学们小声地哭泣。

　　浑然不知：一点也不知道。

　　2、①这句话用了_比喻__修辞手法。

　　②句中把老师比作阳光

　　③这句话表达了学生：对老师无限的热爱与敬仰.

　　④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。（略）

　　3、B                  4、说明了老师的一生是：献身教育的一生。

　　34. 我不能忘掉祖国

　　1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

　　有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜  收）集资料，认真地思索，做了充分准备。

　　在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说："我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……"

　　这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和  柔和）的声调说："历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动   振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚   艰）苦卓绝的斗争！"

　　教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞："说得好，以理服人。""这些话多么有力量！"

　　宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说："我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！"

　　1、用"﹨"划去文中括号里错误的字和词。（4分）

　　2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分）

　　估计：                         交口称赞：

　　3、仔细阅读短文，回答问题。