三、词语

　　词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能

　　正确运用。能按要求给词语进生归类。

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　　（一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说

　　说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

　　（二）、理解词语：理解词语的方法：

　　（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例

　　凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

　　（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口

　　呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

　　（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞

　　人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极

　　的意思。

　　一、辨析词义辨析词义的方法：

　　（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和

　　结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗

　　中结合。

　　（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于

　　老一辈对后代。

　　（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指

　　的范围更大。

　　（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜

　　爱的程度重。

　　（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。

　　二、用词造句要做到：

　　（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么

　　场合，常跟哪些词语搭配。

　　（2）把意思表达完整。

　　三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、

　　概念大小，相关相对关系等方面来考虑。