—— 从读到写 ——

　　▲兔儿爷的眼睛、嘴巴、脸蛋儿是什么样子的？找出文中的句子读一读。这些句子中用了不少叠词，画出来，体会叠词的妙处。

　　▲兔儿爷有各种各样的打扮、造型，文中是这样描写的：

　　兔儿爷的穿着打扮也很奇特，有的穿着大红袍，有的披着甲胄，有的 背插令旗，样子很是威武。

　　兔儿爷可不是卧在那儿1而#骑着老虎，或者獅子，或者麒麟，好像 随时准备出征，无往而不胜。

　　请你用“——”画出作者看到的，用"~~~”画出作者感受到的，并说说作者把自己的观察与感受结合在一起写有什么好处。

　　▲文中的“我”最喜欢的是一种什么样的兔儿爷？它的特别之处在哪里？调査了解一下你的长辈有过什么样的兔儿爷以及他们的玩法。

　　—— 写作重点-观察与感受相结合 ——

　　在《兔儿爷》中，作者不仅写出了兔儿爷的样子、打扮与造型，还 写出了自己的感受。比如“兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神，三瓣嘴儿闭得紧紧的，显得很严肃；脸蛋儿总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑”。这几句话都是先写看到的，再写看到的所带给自己的感受。如此， 把外部观察与内心感受结合起来写，文章会更有味道。

　　—— 写作导航 ——

　　你所感兴趣的长胡子的玩具叫什么名字？它的颜色、样子、构造或者功 能是怎样的？它有什么特别的地方？画一画你眼中的它。

　　—— 每日成语 ——

　　不屈不挠    [bù qū bù náo]

　　[释义]    屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

　　[出处]    《汉书·叙传下》：“乐昌笃实；不桡（挠）不离（屈）。”