部编版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教案设计

　　教学目标

　　【知识技能】

　　1.认识8个生字，会写10个字。

　　2.有感情地朗读课文，掌握四种天然指南针的用法。

　　【过程与方法】

　　1.通过创设情境、教师检测、小组合作、朗读实践等多种形式，掌握一些辨别方向的方法；

　　2.通过两两交流、小组合作等活动，让学生不仅理解课文，也可体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；

　　【情感态度与价值观】

　　在自主、合作探究中激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。

　　重点难点

　　【教学重点】

　　1.识字、写字。

　　2.理解课文内容，抓住重点词句，自主掌握辨别方向的方法。

　　【教学难点】

　　激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。

　　第一课时

　　（一）出示课题，激趣导入。

　　1.如果你迷路了，会怎样想？（板书：慌张，理解词语的意思。）

　　2.今天我们要学一篇课文，学了之后，就是迷了路你也不会害怕。

　　3.板书课题，齐读课题。（板书《要是你在野外迷了路》）