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部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》教案设计(4)

网络资源 2018-03-14 13:07:26

  (4)教师巡视指导,强调写字姿势,(课件出示)提出要求。

  看准每个字在田字格里的位置。

  看清每个字的结构,放慢速度。

  严格按笔顺描写。

  (5)展示学生写字作品,讲评,适当奖励。

  (四)总结交流

  小朋友们,这节课我们读了沙滩上的故事,认识了凶狠的魔王,美丽的公主,还学习了生字,下节课我们接着学。

  第二课时

  (一)复习检查,巩固生字:

  1.上一节课,我们学习了《沙滩上的童话》,再来看一下这些字词认识了吗?

  (课件出示)城堡堡垒凶狠攻下商量驾驶反驳赞成补充抢去炸药忘记

  2.今天,我们继续学习《沙滩上的童话》。

  (二)初读感知理文路

  1.带着问题学生自由读课文。读后反馈。(板书:沙滩上的童话)指名读课题。

  2.沙滩上也能编织童话,多有趣啊!让我们再一次用心地去读读它,遇到不认识的字问问同学,也可以查查工具书,并标出自然段的序号。

  过渡:现在让我们回到课文中,再一次轻轻地读一读,仔细地想一想,孩子们是怎样编织童话故事呢?把你的理解在书上划一划。

  (三)品读感悟识童趣

  A.垒城堡(1-7自然段)

  1.自由读课文,并在书上划出有关的句子。

  2.同桌之间先交流交流,向同桌读读自己划出的句子。

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