部编版二年级语文下册《找春天》教案设计

　　教材简介

　　课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……

　　教学本课要引导学生看着画面背诵，不但背下语言，还“背”下画面，“背”下丰富的情感。

　　学习目标

　　1、会认12个生字，会写9个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

　　3、热爱春天，愿意去观察、发现。

　　教学重点、难点：2、3

　　教学准备：演示文稿布置学生课前在校园或其他地方寻找春天。

　　教学时间：2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入

　　同学们，在你的印象中春天是什么样子呢？这节课，我们一起去找一找春天好吗？板书课题，齐读课题。

　　二、检查预习

　　1、了解预习情况　　

　　师：课前我们已经预习了课文。在预习中你都解决了什么问题？（指名回答）