1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。

　　2、记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。

　　可以运用的词语："好像"、"有的......有的......还有的......"、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）

　　过程：

　　1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。）

　　2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。）

　　3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。

　　4、让孩子把说的内容写下。

　　造句练习

　　1、用"连……都……"造句。

　　例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

　　B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

　　2、用"好像……就像……"造句。

　　例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

　　B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

　　3、用"虽然……但是"造句。

　　例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

　　B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

　　4、用"疑问"造句。

　　例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

　　B、你对这件事还有什么疑问吗？

　　5、用"渐渐地"造句。

　　例：A、雨渐渐地停了。

　　B、我渐渐地长大了。