三、将陈述句改为反问句。

　　1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。

　　2、种子的力是世界上最大的。

　　3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。

　　4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。

　　5、游览了长城，我受到了教育。

　　6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

　　7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。

　　8、我的心哪，留在祖国的蓝天上。

　　9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。

　　三、修改病句

　　内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。

　　【应考点】

　　1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

　　2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

　　3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

　　4、如果确有错误，就开始动笔修改。

　　【链接考题】

　　（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

　　（分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？

　　（答案）

　　学习《革命烈士诗两首》一课， 使 我受到了深刻的教育。

　　（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

　　（分析）这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

　　（答案）我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

　　（3）秋天的北京是一个迷人的季节。

　　（分析）这个句子的病因是语序不合理。"秋天"和"北京"两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。

　　（答案）秋天的北京是一个迷人的季节。

　　（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

　　（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，"全班同学"中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？

　　（答案）全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。

　　（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

　　（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，"不住"就是不停的意思，而"赞叹不已"是不停地称赞。

　　（答案）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

　　（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

　　（分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？

　　（答案）一进花园， 我就闻到一阵阵清

　　听到悦耳的鸟叫声。

　　附：常用病句修改符号

　　1、删除符号：       、       。

　　如：提高产品产量、质量。

　　2、增补符号：  或  、

　　加

　　如：一定要中强安全教育。

　　3、保留符号：    、

　　如：要变应试教育为素质教育。

　　4、对调符号：       。

　　如：认真总经验结。

　　5、改换符号：       。

　　漂亮

　　如：我有一件美丽的衣服。

　　【专项突破】

　　修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改）

　　1、多次反复教育我们要好好学习。（  ）

　　2、爷爷经常想起许多过去的往事。（  ）

　　3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（  ）

　　4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（  ）

　　5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（  ）

　　6、参加会议的同学基本上都到齐了。（  ）

　　7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（  ）

　　8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（  ）

　　9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（  ）

　　10、我国人口是世界上最多的国家。（  ）

　　11、一阵雷雨下了一天一夜。（  ）

　　12、我肯定今天可能会下雨。（  ）

　　13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（  ）

　　14、在会上，纷纷发表自己的意见。（  ）

　　15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（  ）

　　16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（  ）

　　17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（  ）

　　18、世界四大文明古国是中国。（  ）

　　19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（  ）

　　20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（  ）