文章改or不改

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　　有家长提出了非常困惑的问题，就是孩子的文章到底要不要改？这个改不是孩子自己改，而是家长要不要帮孩子改？

　　因为低年级孩子的文章有时会不够通顺，老师也要求家长修改后上交，可家长就纳闷这改了之后即使日记很好它还能算自己的水平吗？不改又读起来不美啊。

　　现在的孩子在读书，家长也在读书，家长在家还在改家庭作业，或者还要辅导作文，都希望拿出漂亮的作业让老师满意，对于作文的改或不改，非常不理解，改吧，文章还是家长在写了，大人的言语与孩子的言语又不一样的。

　　常常很多家长将孩子一年级的文章修改修改的，修改后，文章看起来不错，但是失去了孩子本身的语言，我女儿一到二年级的文章我只看不改，甚至连错别字我只是指出，不在她的本子上画圈的。

　　因为家长动手改，改得多了，孩子就失去了自信心，觉得一篇文章没有多少文字是自己写的。哪怕孩子写的文章无法读，语句不通，但是你叫他多念几遍，循序渐进，他会知道错在哪里，语句怎么才通，慢慢学会自己修改文章了，自己修改文章才会有进步。

　　而家长帮忙修改的话，孩子没自信不说，还会他愈来愈害怕写作，对家长的修改指导有了依赖性。家长反而会郁闷地说，是家长在写作文还是孩子在写作文？

　　文章是随着年龄的长大变优秀的，不要特意去修改孩子的文章，尽量原汁原味的，也不要为了迎合别人的观点，特意修改孩子的文章，失去文章的原意。

　　写作不单单是让读者看，更是孩子自己的成长记录，哪怕那些语句不通的文章在若干年后，孩子翻阅的时候也会哈哈大笑。

　　文章修改，是要让孩子学着自己修改文章，不是家长插入修改，记住，孩子写文章是为了表达他自己的内心思想，家长不要强加自己的愿望放入孩子的文章中。他们的文章也有他们的特点，不要形成很多文章成为千篇一律的。