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部编版二年级语文上册《语文园地二》教案设计(3)

网络资源 2017-08-31 16:40:13

  二、日积月累。

  1、出示26页3副对联,让学生借助拼音自由读,小组合作读,指名读,齐读。

  25

  2、教师用课件出示对联中难读的生字。

  3、认读生字。(指名读,齐读)

  4、学生逐句读对联,直到读通顺,读熟为止。

  5、师指导朗读对联,感受对联所表现的意境。

  6、生再次试读对联,直到读得流利,有感情。(互读,小组合作读,全班齐读)

  7、师逐句讲解每副对联的大致意思。

  8、生带着情感,小组合作试背。

  9、指名背诵,全班齐背。

  三、我爱阅读。

  1、学生借助拼音自由读“十二月花名歌”,小组合作读,指名读,齐读。

  2、老师用课件出示儿歌中难读的生字。

  3、认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。

  4、学生逐句读,直到读通顺,读熟悉为止。

  5、学生再次自由读,并用横线勾画出每个月开的花名。

  6、全班交流汇报。

  7、拓展:你还知道哪些花是什么月份开的?举例说一说。

  四、老师小结,布置作业。

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