4、植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

　　那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。（说一说这．．．．

　　类的词语）

　　5、读生字歌谣。

　　小小蒲公英娃呀，乘者降落伞飞呀，纷纷旅行到山洼呀。小小苍耳娃哟，带刺铠甲穿呀，挂住皮毛跑山洼呀。

　　小小豌豆荚呀，啪的炸开蹦跳离开哟。小朋友们细观察，探究植物奥秘呀。

　　6、考考你。

　　降蹦苍纷洼娃蒲啪旅炸察识

　　“洼、娃”比较异同，编字谜说说和圭字相关的汉字。

　　“有女就是娃，有水成坑洼，有手把画挂，有口是好哇，有虫变青蛙，有人是最佳。”

　　7、我会正确地、流利地读课文。（单独读、合作读、小组读等）

　　（1）开火车读，要求读得正确、流利；

　　（2）美读，要求读得有感情。

　　（3）自由读给喜欢的小伙伴听。

　　（4）看植物名称读出相对应段落。

　　五、小小书法家，书写要规范。

　　1、今天老师要教大家4个生字，是哪四个字呢？

　　2、指名读，组词。

　　3、自由“读帖”，说说你的发现。已-己，字形相近，提示编儿歌区别。

　　4、师范写“识”这个字，学生仿写，练写这四个字。师生评价。

　　六、总结：

　　大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。

　　七、课后检测：

　　完成小状元p5：1、4、6

　　板书设计：

　　3、植物妈妈有办法

　　蒲公英苍耳豌豆

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6个生字。

　　2、能正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。

　　3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。

　　教学重点：知道三种植物传播种子的方法。

　　教学难点：理解课文中的重点词语，知道植物传播种子的方法。教学过程：

　　一、课前检测：

　　1、出示字词卡片，读准字音

　　蒲公英旅行娃娃纷纷苍耳山洼炸开蹦跳观察

　　降落伞就得知识乘着带刺铠甲豌豆不信豆荚

　　已经如果准备好办法啪的一声四海为家许许多多

　　2、导入课题：

　　3、出示学习目标：

　　二、朗读感悟：

　　1、学习课文第1节。

　　（1）默读，找出不理解的词语。（用“？”标出）

　　（2）重点理解：“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行”四个词语各表示什么意思？孩子：在本课指的是植物的种子。

　　长大：是指种子已经成熟。旅行：文中指植物的种子传播出去。四海为家：指的是种子到处生根发芽。

　　（3）指导感情朗读。

　　（4）这节提出了一个什么问题？课文讲了哪几种植物传播种子的方法？