Module9

　　学会请求允许自己做某事。

　　Can I have some soup? Yes,you can. Sorry you can’t

　　Module10

　　学会12个月份的表达法，并能熟练地进行问答。

　　二、复习重点：

　　1.Revise number13------29

　　2.Revise describing the direction.

　　3.Presentcontinuous

　　4.Modal verb “can”

　　5.Future tense with be going to

　　三、复习难点：

　　1.Talk about months

　　2.Can I have------? Yes,you can. Sorry,you can’t.

　　四、复习策略：

　　1.采用集中复习和自主复习相结合的方法。

　　所有词汇并以四会内容为重点；所有句型并以每单元的四会句型为重点进行听说读写训练；语音以辅音复习为重点，辅之以单元音的训练；

　　语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。

　　2.阶段复习的实施办法：

　　第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。

　　第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。

　　第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。用模拟试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

　　3.复习措施：

　　⑴加强复习课的研讨和备课，加强学生学习心理的研究，做好学生的心理疏导工作。在不加强学生负担的前提下，提高教育教学质量。

　　⑵按单元课文的顺序进行单词、词组和句型归类，复习相关的知识点。

　　⑶加强听力、口头和笔头练习。

　　⑷每课根据复习的内容做一份相关的课堂练习，给教学提供反馈信息；在家自默单词、词组和句型。

　　⑸及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。