2017年新初一分班考试数学训练考试题二分析
2017年新初一分班考试数学训练考试题二分析
这次试卷难度较大的原因就在于希望孩子不要仅仅局限于难度适中的题目，要尽力去探索难题，提供新的解题思路。我想如果难度较大的题目都能够做对，那么像分班考肯定就不在话下了。
提高难度的目的主要有以下几点：
1）给孩子“提个醒”，当孩子基础较好的时候，平时做基础题正确率较高，给孩子一种“我好像很厉害了，不用再那么努力了”的错觉，让孩子充分发现自己的不足，保证认真的态度；
2）难题更多考查的是不同知识结合与数学思想，帮助孩子形成这一方面的意识，促进孩子成长；
3）锻炼孩子的考试技巧与应试心理，在考试刚开始遇到难题，必定会给孩子的心理情况产生一定的影响，当孩子的考试技巧和应试心理比较好时，能比较从容的面对这种“突发”情况，进而获得更高的分数。
孩子成绩较好时，表明孩子的基础掌握的非常到位，而且知识的结合与运用很不错了，这时要切忌浮躁，一定要踏实，“大风大浪挺过来，阴沟里翻船”的例子也不在少数。
如果孩子的成绩不理想时，说明孩子对基础的知识点掌握的还不够熟练，不过也不用太过担心自己的成绩，现在发现错误，才能知道自己存在的不足，为在正式的分班考获得更多分数“保驾护航”！
本次模考共有140名孩子参加，试卷满分100分，整体平均分是38.9分，整体成绩偏低。其中最高分为95分，80分以上4人。
【四类题型得分情况】
选择题：整体得分率不错，为74.16%，但是第四题得分率偏低，仅为32%，说明大家对于计数中的分类讨论理解不是很深，需要继续加强！
填空题：整体得分率较低，为41.44%，这对于备战小升初来说远远未达到要求，除第二道题外，其余4道题的得分率均未过50%左右。得分率较高的题目为第二题，说明孩子们对比例类计算题的掌握还是相对较好的，而第1题填空题得分率并不高，这说明大部分孩子对于方程中分类讨论思想了解地较少！第4、第5两道题有点出乎我的意料，得分率也不高，说明大部分的孩子行程问题以及几何构造辅助线的掌握还不大牢固，有很大的提升空间！
简答题：整体得分率为62%，是大家主要拉开分差的题目。各题得分率说明大家对于基本应用题掌握得比较牢固，对于计算中的列项综合题和平面几何还有待加强。
详答题：得分率非常低，仅为21%。原因可分为两类：1）前面花费时间太长，没有时间来做这两道题，导致留下空白；2）孩子在面对较为复杂的行程和应用题时，没有较好的解题思路。这两点都反应出了考试技巧欠缺的问题，即使再复杂的题目也是由简单的知识点拼凑起来的，所以任何题目我们都有可能写出相应的思路，从而避免空白的出现。
