各校做法

　　重点测学习能力

　　去年，上海有7所学校首次尝试“人机对话”的面谈方式，用平板电脑考察学生的能力。民办进才外国语中学是7所学校之一，今年该校在周末的面谈中仍将延续“人机对话”模式。“每个来面谈的学生都会领到一台iPad。人机对话会考察学科核心素养、情商、判断力等内容，对话的时间约为半小时到40分钟左右。”民办进才外国语中学的校长王从连说，其中，涉及学科内容大约占40%，但考察的并不是知识点，而是学科的核心素养，比如，观察力、短暂记忆力等。此外，家长问卷调查也将是民办进才外国语中学的一项面谈内容。“家长问卷调查同样会通过智能手机来回答上传。我们想要了解的不是家长的学识能力，而是教育子女的理念、文化和家庭观念。民办学校面谈是家长和学校的双向选择，寻求的是彼此教育理念的契合。家长应该寻找最适合自己孩子的学校，而学校也希望能招收到适合于学校特色培养的学生。”

　　徐汇区逸夫小学招生开放日的“欢乐大世界”活动已经持续多年。今年，该校将在往年基础上微调“欢乐大世界”的内容。孩子们将先后进入三间教室参加活动，前两间教室分别侧重观察孩子的逻辑思维能力和表达交流能力，在完成这两部分内容后，孩子们必须自己从6间体验室内选出喜欢的一个项目参加。6间体验室涵盖了科技、艺术、体育三大块内容，有的要求孩子跟着老师的视频微课学做一个科学小实验，有的要求孩子跟着视频搭建一个机械小模型。校方表示，在整场“欢乐大世界”活动中，学校将观察孩子的反应能力、思维品质、团队协作能力和沟通能力，这6个体验室都和逸夫的特色有关，面谈并不旨在掐尖，而是希望找到和学校特质更为匹配的孩子。活动结束后，所有家长都可以通过网站获得一份由逸夫小学老师填写的孩子特质分析表，对孩子有更真实的了解。

　　普陀区培佳双语学校校长张平说，该校面谈采用的都是活动形式，而且，每年活动都会有所调整。“我们考查的是孩子是否在幼儿阶段有了一定的习惯和兴趣的培养。家长可以提醒孩子在面谈时管好自己，根据老师的要求参与活动，清楚老师的指令和问题。”

　　民办复旦万科实验学校常务校长金悦介绍说，在面谈之前，家长们不妨上学校网站了解报名学校的办学理念，弄清楚学校究竟是要培养怎样的学生。“我校的理念是注重学生的综合素质，提倡个性化培养。正是从这样的理念出发，我们在面谈时就不会去注重孩子已经识了多少汉字、会多少英语单词、能做多少算术题，只要孩子能正常完成幼儿园大班的教学内容就行。相反，我们十分看重孩子的潜力，特别是未来的学习发展能力。”金校长说，在面试时，他们可能会设计一个由一群小朋友组成的模拟课堂，由一位教师担任主持，另有多位教师在旁边观察，在几分钟的“上课”时间内，看看哪个小朋友最认真、最爱学习、思维最活跃、最有团队合作意识。