教学目标：

　　1.能力目标：能够介绍圣诞节，知道圣诞节的主要活动。

　　2.知识目标：能够听、说、认、读本课的重点单词：Christmas、England、New Year 、sing、we 掌握句型We sing songs. Happy Christmas ！

　　3.情感、策略、文化等有关目标：通过本课学习，使学习有兴趣听、说英语、背歌谣，主动与他人交流。能够互相致以节日的问候，了解西方圣诞节。

　　重点难点：

　　依据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认知规律和英汉语言差异，我认为“We +动词+名词”这个句型及节日问候是本单元的教学重点及难点。

　　教学过程：

　　1.（1）首先放圣诞节的歌曲，创设出节日的气氛，也集中了学生的注意力。

　　出示卡片sing songs 教读，自编 Chant：sing songs 、 sing songs 、We sing songs ，边读边贴图片，要求学生根据图片、板书及老师的动作理解意思，多说几遍。

　　（2）出示圣诞帽，引入Christmas 出示卡片，教读、抽读、正音。

　　（3）在黑板上画树，提问：What’s this ? 引入Christmas tree出示卡片，教读、抽读、正音，自编Chant：Christmas tree ，Christmas tree ， We have Christmas tree 边读边贴图片。新-课 -标- 第- 一-网

　　（4）拿一个盒子，请学生猜猜里面有什么？揭示结果，出示图片，peanuts sweets 抽读、正音，自编Chant：peanuts sweets ，peanuts sweets， We have peanuts and sweets

　　2.（1）学生小组活动，边说Chant边拍手，练习一会儿就进行小组比赛。这几个环节利用小学生活泼好动的特点，用节奏和动作刺激大脑。

　　（2）抽生说，说的好的给礼物，引出单词presents，出示卡片，教读、抽读、正音，边说边拍手：presents，presents，We have presents。以上环节用朗朗上口的儿歌突破本课的重难点。

　　3.巩固知识，进行拓展

　　（1）齐读本课所学的4个句型，然后同桌练习。

　　（2）比记忆，随意拿一个图片，抽生说相应的句子，完成得好的给礼物。这个环节又一次将学生的注意力集中起来，为下面的学习垫定基础。

　　（3）教问候语：Happy Christmas ！出示卡片，同桌互相问候。

　　（4）带自己准备好的礼物，送给朋友，致以节日的问候。

　　（5）放圣诞节相关音乐，学生自己画圣诞树等。

　　4.结束

　　（1）总结本节课学生学习情况。

　　（2）布置课后作业，送礼物给家长。