一、说教材

　　教学内容：

　　牛津小学英语2B Unit4 My toys A、B版块。

　　教学目标：

　　(1)能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet四个玩具类单词，发音正确。

　　(2)能听懂会说特殊疑问句What do you have?及其回答I have…

　　(3)会用英语向别人介绍自己的玩具,学会与朋友分享自己的乐趣。

　　教学重难点：

　　(1)能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，尤其puzzle和puppet，发音正确。

　　(2)能听懂会说特殊疑问句What do you have?及其回答I have…

　　教学准备：

　　一只装有玩具的包，四个不同颜色的小箱子，多媒体课件

　　二、说教法、学法

　　? 根据以上对教材的分析，我采用活动化教学法和情景创设法，以及多媒体辅助法来安排本课的教学。学生通过思考、讨论、交流、合作等方法，达到学习目标，完成学习任务。

　　三、 说教学过程

　　Step1. warm-up

　　Sing a song.

　　Row, row, row your boat

　　Say a rhyme.

　　five little monkeys

　　Step2. Lead-in

　　Guessing game

　　引出课题my toys

　　Step3: Presentation:

　　1 T: What can you see?

　　S: I can see a doll.

　　T拿出实物，教授doll 以及I have a doll.

　　T：Do you like this doll?

　　S: Yes, I do.

　　T: Here you are.

　　S: Thank you.

　　T: What do you have?

　　S: I have a doll.

　　S&S :

　　What do you have?

　　I have a doll.

　　2. Say a chant:

　　What, what,

　　What do you have?

　　Doll, doll,

　　I have a doll.

　　3. The doll has a bag. What’s in the bag?

　　T 拿出实物包，里面装有一些玩具，其中包括yo-yo, puzzle和puppet,请两位学生一位问 What do you have? 一位来摸出玩具，并回答I have…

　　当摸出yo-yo, puzzle或puppet其中一个时，教师教授生词，注意puzzle和puppet读音。

　　此环节设置为小组竞赛的形式。

　　4. Go into the text

　　Watch the cartoon, then answer the question: What does Mike have?

　　Read after the tape.

　　Act out the dialogue with you partner.

　　Step4: Consolidation:

　　1. Magic eyes

　　2.Finding friends

　　Look, there are four boxes here. They are red, yellow, blue and green.

　　T：What do you like?

　　S: I like…(分别请四个学生抽选自己喜欢的盒子)

　　T：Now open our boxes. Look, I have a doll. What do you have?

　　S：I have a…

　　T: Who’s my friend? (教师与持有娃娃的学生击掌欢呼)

　　Step5. Practice1:

　　请用英语介绍自己最喜欢的玩具.

　　My toy

　　I have a toy car.

　　It’s yellow.

　　I like this yellow car.

　　And you?

　　Practice2:

　　A: Look, I have a …what do you have?

　　B: I have a …

　　A: What colour?

　　B: It’s…

　　A: Let’s go and play.

　　B : Ok!

　　Step6: Homework

　　1. 跟磁带朗读课文，单词。

　　2. 利用今天所学句型，调查你的朋友们有哪些玩具，完成表格。