一、教学目标：

　　1、了解诗句的意思，理解诗中描述的情景。

　　2、通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。

　　3、有感情的朗读，并背诵默写。

　　4、用复述、改写、表演等方式把对诗意的理解表达出来。

　　二、教学重难点：

　　在读懂诗句的基础上，感受诗中的美好意境，体会诗人的感情。

　　三、教学时间：1课时

　　四、教学准备：

　　收集作者的资料

　　五、教学过程

　　（一）引入学习《夜雨寄北》

　　1、揭示课题。

　　2、介绍作者。

　　（二）初读理解诗歌的意思。

　　1、借助工具书自读理解，在空白处写下自己的收获和疑问。

　　2、小组讨论：在小组内交流，你读懂了什么，说给同学听听。你还有什么不懂的，讨论讨论，看能解决吗？不能解决的留下来。

　　3、全班交流。交流后学生说说诗的意思。

　　（三）品读诗歌。

　　1、谁愿意读读？读后评议，你觉得怎么样？你也读读。

　　2、小组品读。在小组中互读，边读边品议。

　　3、比读。愿意读的同学，我们来比一比。

　　（四）深读感悟。

　　轻轻的读这首诗，在心中体会一下诗人当时在想什么？诗中的哪些词使你有了这种感觉？

　　（五）朗读、背诵全诗。

　　（六）课外延伸。

　　选一首诗，自己赏析，把赏析的情况在班内展示。