教学内容：

　　教材60-61“分数混合运算（三）”

　　教学目标：

　　1.利用方程解决与分数运算有关的实际问题。

　　2.结合具体情境，发展估算意识和能力。

　　教学重难点：

　　1.用方程解答应用题。

　　2.找数量间的等量关系。

　　教学过程：

　　一、创设情景激趣揭题

　　1.理解以下条件的意思

　　女生比男生少1/3

　　本月用水比上月节约了1/4。

　　2.引入新课。

　　出示问题：小刚家九月份用水12吨，比八月份节约了1/7，八月份用水多少吨？

　　二、扶放结合探究新知

　　1.请学生先估一估哪个月用水多，哪个月用水少？八月份大约用水多少吨？

　　2.读题、画图；帮助理解题意。

　　3.根据线段图找出数量关系。

　　4.设哪个量为X，引导学生根据等量关系列方程。

　　5.要求尝试检验

　　6.归纳这类应用问题的解题方法。

　　三、反馈矫正落实双基

　　1.完成教材第60页

　　“练一练” 第1题 提示：能简算的请根据运算定律简算。

　　2.完成教材第60页

　　“练一练” 第2、3题，用方程解或列除法算式都可以。

　　3.完成教材第60页

　　“练一练” 第4题

　　四、小结评价布置预习

　　1.这节课你学会了什么？有什么收获？在学习中遇到了什么没有得到解决的问题？

　　2.预习“百分数”