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人教版六年级下册《第五单元》练习作业答案

奥数网 2017-02-07 16:53:51

  回顾扩展五

  一、捐赠

  诞生

  领域

  分析

  顽强侵蚀

  乏力

  隐退

  里程碑

  逆时针卓有成效

  司空见惯

  见微知著

  二、划去:第一个

  第二个

  第二个第二个

  第二个

  第一个

  第二个第二个

  第二个

  第二个

  第一个

  第二个

  第一个

  三、鸦雀无声

  美誉

  流芳百世惨痛

  坚毅舍弃

  四、迎难而上

  集思广益群策群力

  不耻下问

  举一反三

  各抒己见独出心裁

  实事求是

  五、

  献身科学,淡泊名利,坚定、刚毅、有远大、执着的追求

  热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍

  善于观察、不断解决疑问,锲而不舍地追根求源

  要具有独立思考,独立判断的能力和科学的怀疑精神

  六、无论什么时候,不管遇到什么情况,我绝不允许自己有一点点灰心丧气。

  ----- 爱 迪 生

  泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。

  ----- 李 斯

  锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

  ----- 荀 况

  一个人做事,在动手之前,当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后,就要认定目标前进,不可再有迟疑不决的态度,这就是坚毅的态度。

  ----- 邹 韬 奋

  七、

  (1)划去 计算 核算 改正

  (2)“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》;“微尘”指书中有一处计算错误。

  (3)他说的很对,这位老师真是个人才!

  (4)华罗庚:善于发现人才陈景润:敢于提出自己的观点

  八、

  大约在200年前,一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’,简称1+1。他一生也没证明出来,便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信,请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后,就着手计算。他费尽了脑筋,直到离开人世,也没有证明出来。之后,哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世,却留下了这道数学难题。200多年来,这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家,从而使它成为世界数学界一大悬案”。打一个有趣的比喻,数学是自然科学皇后,“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石!

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