The plane is fast.

　　The ferry is slow.

　　The train is fast.

　　用图片展示给学生各种交通工具 T: What are they?

　　接着,根据图片的内容 T: The car is fast.

　　The plane is fast.

　　The ferry is slow.

　　The train is fast.

　　通过看图描述的形式，巩固复习旧知。

　　5th PERIOD

　　一、主要新授内容(Main contents )

　　Let’s enjoy—rhyme

　　二、学习目标(Objectives)

　　1.　 学生能够背诵并表演课文中的英语儿歌。

　　2.　 通过儿歌的学习，使学生能够牢记并养成遵守交通规则的好习惯。

　　3.　 学生能够用英语表示问候、告别等。

　　三、教学建议( Teaching suggestion )

　　Activity 1 （Looking and saying）

　　1. The video

　　在屏幕上显示一条十字路口，一位小朋友正在与车内的一位司机打招呼。请学生猜一猜,他们之间会说些什么。

　　2. The rhyme

　　屏幕上的小朋友还在念一段儿歌，请学生们听一听。

　　Activity 2 ( Making a dialogue )

　　1. Look at the light. It’s …

　　Go! Stop! Wait!

　　Cross the road.

　　Let’s go.

　　教师出示交通灯教具，请学生按照交通灯的指示，编一段过马路时遇见朋友的对话。

　　2. The …is fast.

　　The … is slow.

　　教师出示交通工具的图片，让学生用句型：The …is fast. The … is slow.

　　描述速度。

　　3.The rhyme

　　教师把黑板当成马路，把刚复习的图片与交通灯教具贴于黑板上，告诉学生有一个孩子会编儿歌，请学生看黑板，听录音。

　　6th PERIOD

　　一、主要内容 (Main contents)

　　Revision

　　二、学习目标(Objectives)

　　1、学生能够理解Red light. Stop! Yellow light. Wait! Green light. Go!的含义且能够根据这些指令做出相应的反应。

　　2、学生能结合前一单元所学习的交通工具名称用Look at … It’s…等句型熟练表达指令和事物的一些特性。

　　3、学生能熟练运用简单的祈使句Go! Stop! Wait!表达指令。

　　4、学生能运用形容词fast, slow来对事物的速度进行简单的描述。