1、出示图画。

　　师：这是哪里？

　　生：停车场里

　　师：谁能用一句话来说说汽车是怎么停放的？

　　生：……

　　师：那谁能根据这些信息，像老师刚才那样提出一个数学问题呢？

　　生：有多少辆车？

　　板书：有几辆车。

　　师：怎样列式？

　　生：2+3=5

　　师：你是怎么看的？能说说2表示什么？3表示什么吗？

　　生：……

　　师：哦，你是先看到2辆车，再看到3辆车，合起来就是5辆车，对吗？

　　生：对

　　师：真棒，笑笑和你的想法是一样的呢。还有谁想到不同的列式方法吗？

　　生：3+2=5

　　师：2表示什么？3表示什么？

　　生：……

　　师：真棒，刚才学到的知识，马上就能运用了。小淘气的看法和你的一样呢。老师奖给你一朵红花。

　　3、比较算式。

　　师：同学们看一幅图列出了两道加法算式，现在我们来比一比，看谁的眼睛最雪亮，能找出这两首算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？想到的先跟旁边的同学互相说说，好吗？

　　学生活动，老师巡视。

　　师：怎么样？有什么发现吗？

　　生：都有３、２、５这几个数。但是２和３的位置不一样。

　　师：你观察得真仔细！很了不起。３和２的位置虽然调换了一下，但３＋２和２＋３的结果是一样。聪明的智慧老人告诉我们。3+2和2+3的结果都等于5，那么我们就可以说：３＋２＝２＋３

　　板书：３＋２＝２＋３

　　三、巩固。

　　1、试一试。

　　师：同学们真不错，老师相信下面的练习肯定难不倒大家的。请看第一幅图，画的是什么？

　　生：……

　　师：谁能提出一个数学问题？

　　学生练习。

　　2、练一练第1题。

　　师：好了，下面请同学们跟老师一起来做做手指操轻松一下。还记得吗？ 1个手指点点，2个手指剪剪，3个手指弯弯，4个手指擦擦，5个手指抓抓。

　　老师做动作学生列式。学生同桌间互相做一做，说一说。

　　3、蝴蝶采花。

　　师：小朋友们，秋天已经到了，秋天是个收获的季节，你们成为了一年级的小学生，在学校里收获知识，连小蝴蝶也要去收集花粉了。可是它们却找不到属于自己的那朵花，你们能帮帮忙吗？

　　4、比一比，谁最快。

　　师：非常感谢同学们，你们真是助人为乐的孩子，下面我们来做个口头游戏，好吗？

　　注意听老师说的算式，你们算出结果后，再运用今天学习的知识说出另一道与它意思一样的加法算式来，听明白了吗？

　　5、送信。

　　师：好，最后一个游戏；送信。这里有三个信箱。分别是3、4、5号，请同学们想一想，我们学过的哪些加法算式结果等于3、4、5的，你们想到哪一道就在纸上写出哪一道，然后以最快的速度放进篮子里，听明白了吗？

　　学生活动。

　　师：小淘气也写出一道算式，大家想想他应该送到哪一个篮子里面去呢？

　　生：……

　　师：如果要你根据这道加法算式，写出另一道加法算式，谁能想出来？

　　四、解决故事问题

　　师：好了，今天的内容我们就学完了。回过头来看看猴妈妈分桃子的故事，她第二次分给猴子们整天的桃子，比第一次分的是不是多了？

　　五、总结全课。

　　师：这节课有什么收获吗？

　　板书设计：

　　有几辆车

　　小棒图 汽车图

　　1+2=3?? 2+3=5???? 2+3=3+2

　　2+1=3?? 3+2=5