你向父母要零花钱的时候，怎么不觉得沟通困难？

　　昨天下午一个家长过来找我给我沟通孩子的问题，哭着给我说孩子每天回家都进入自己的屋子里不理她。几乎不和她沟通，妈妈心里很难受，不知道该怎么办？

　　从我的角度来看，这个男生成绩班上中等偏上，平时除了有一点点小内向，英语比较偏科。其他的都很好，和同学相处的也很融洽，见了老师会问好，老师布置的任务完成的也不错。我真的想象不出来他在家的情况。

　　了解了家庭情况之后，我发现了问题所在，据同学说，由于家中还有一个比较小的弟弟。妈妈回家之后可能把大部分精力都用在了弟弟身上，发生一些争执的时候妈妈也可能偏向弟弟的比较多。这个男生就觉得自己在家里没有存在感，对着弟弟一退再退，对着妈妈也越来越远。

　　我先对学生说：“我对这件事先不做评价，但是请你先想想，你向父母要零花钱的时候，怎么不感到沟通困难？你是不是想方设法把你的意思更好的传达给他们？怎么要求你学习的时候，要你承担责任的时候，你就沟通困难了呢？”

　　我又问妈妈：“你家儿子画的画获得一等奖在我们学校展厅展览了你知道吗？”“不知道！”“他的生物上次期末考了100分你知道吗？”“不知道！”“你家儿子运动会长跑1500米获得第二名你知道吗？”“不知道，他都不和我说！”“你家儿子英语学习上的困难你知道吗？你想了什么方法？”----

　　为什么不和你说，我们反思一下自己。孩子上幼儿园时，每天回来都兴高采烈的给父母分享；上小学时也愿意给父母说说自己的小心思；上了初中以后，为什么就变成这样了呢？不可否认，青春期的叛逆和自我是一部分原因。但是，孩子已经大了，我们还想用对待幼儿园小朋友的方法对待初中生是否可行呢？

　　尊重，换位，理解，平和，是我们和孩子沟通的核心内容。

　　人这种动物比其他动物高明的地方就是会“讲道理”，无论干什么，都要说出个冠冕堂皇的理由来。然而，很多行为并不都是“有道理”的，明明没理，偏要证明自己有理。

　　妈妈所说的沟通困难，本质上就是不想沟通。

　　我们很多家长和老师，只要孩子对他们服服帖帖，言听计从，他们从来不觉得沟通有什么困难，感觉很舒畅，只有孩子不听话的时候，他们才惊呼“沟通困难”了，孩子“叛逆”了。可见，所谓的“沟通困难”，所谓的“叛逆”，在很多情况下，不过是家长和老师推卸责任的一种说辞。

　　将心比心，以心换心！任何沟通都不会困难！

　　孩子、家长、老师都需要反思！