随着语文考试的改革，越来越多的家长注意到了读书的重要性，都想要孩子多读书。但是读书的数量多不代表质量高，孩子不一定能够掌握书里面的精髓。家长看到孩子读书的状态也很着急，询问各种可以让孩子好好读书的方法。其实，引导孩子读书最好的老师是家长。

　　1、要想让孩子高效读书，首先要使孩子养成良好的读书习惯。

　　（1）营造一个好的读书环境。

　　营造良好的阅读环境，就是先让自己成为爱读书的家长。家长是孩子的第一任老师，我们的言传身教时刻影响着孩子，所以必须给孩子提供一个良好的阅读习惯的示范——我们自己要爱读书。

　　（2）找出孩子的兴趣点。

　　由于家长往往是孩子读物的实际选购者，因此，家长的喜好直接地影响到孩子的阅读状况。应注意避免将自己的看法和趣味强加给孩子。书对孩子来说，不只是书，更是玩具、朋友及跟大人沟通的桥梁。不同年龄段的孩子有不同的识字能力和理解能力，要根据孩子的阅读能力来选择书籍。如果孩子特别喜欢阅读，可选择稍微高于孩子实际水平的书籍；如果孩子不喜欢阅读，可以选择略低于孩子实际水平的书籍。

　　（3）固定读书时间。

　　每周挑选出一段固定的时间，是家庭成员共同的阅读时间，例如吃完晚饭后的30分钟，大家选择自己喜欢的书，各自安静地阅读，事后也可以安排一个小小的分享，轮流说说自己的读书心得。如果有条件的话，可以把每个人的读书心得记录下来，存进电脑，过一段时间再拿出来看看。这样做能够加强孩子的记忆，也能增强她的读书兴趣。

　　2、除了使孩子养成良好的习惯，家长的引导和陪伴也是很重要的。

　　（1）和孩子一起读。

　　三年级的孩子，认了不少字，也学会了拼音和查字典，但并不是说孩子大了，就可以不用跟她一起读书。即使孩子已经可以独立阅读，仍要继续鼓励她，因为如果有更多有趣的事吸引她的时候，她可能会丧失对读书的兴趣。父母可以伴读的过程，能使孩子从中感受到快乐和温暖，有时这种感觉能让她更加投入。

　　如果孩子在阅读中提出问题，尽量回答孩子的问题。同时，家里最好常备一些少年儿童百科全书类的书籍。当孩子提出问题时，引导她从书中寻找答案。

　　（2）和孩子讨论书中的人物和内容。

　　和孩子一起读完书后，尽量让孩子发表自己的见解，但是不要刻意地向她追问书的内容或感想。如果想了解孩子的感受，应是很自然地讨论，而不是强迫式的，否则会让孩子产生恐惧和压力，甚至讨厌阅读，因为每次读完书，妈妈都要提问、考试。

　　因此，我们要注意讨论的方法，例如：在开始读一本书之前，可以先问孩子：“你觉得这本书在讲什么呢？”，在阅读的过程当中也可以问她：“你猜接下来会怎么样呢？”、“如果是你碰到这种事怎么做呢？”。和孩子的讨论应该是很自由的，不需要事先设定好问题，也没有一定的答案。这么做是要帮助孩子更好地理解故事内容，也给孩子机会练习表达自己的想法。