提到写作，在同学们当中，必定是几家欢喜几家愁的：有的孩子仿似有天赋一般，看到题目，略作思考，手到擒来，内容、立意俱佳；有的孩子则是盯着题目半天，迟迟动笔，费尽九牛二虎之力，写出几句干瘪语句，就此作罢。本文学而思网校张瑾老师和大家一起聊中高年级写作。

　　为什么会出现如此明显的差别呢？也许，二者在才华方面确实有那么一点点差异，但张瑾老师觉得，更关键的原因，还在于谁真正地理解了“作文”二字，摸清了它的门路。

　　要说想要写好作文，大概以下两点十分关键：文字和架构。文字指的是孩子自身的语言表述能力，能把自己心中所想在纸上表现出几成，渲染到几分；架构则是对全文的整体把握，这包括对讲述故事的方式预先有所设计，讲故事的过程中，对于哪轻哪重也了然于心。只有上述两点都具备，一篇好文章才真的可以说在不远处向你招手了。

　　往往我们提到如何提高孩子写作能力的时候，最先观察到的问题便是，我的孩子看过很多书，却根本说不出来；带他出去玩的地方也不少，经历过那么多，却连如何下笔都不知道。会出现这种问题，原因何在？绝大部分人肯定首先想到的就是刚才提到的两点之一：文字。要不是语言表达能力差，怎么会拥有这么多，却施展不出呢。这方面原因肯定是存在的，不过，大家是否想过，这种让人担忧的情况之所以会出现，对于“架构”完全没概念，才是最根源的问题呢？正是由于不了解什么叫做根据题目来构思内容，什么叫做对讲故事的方式有所设计，什么叫做详略，所以孩子空有一肚子墨水，却完全没有按照我们预想中的正确轨迹画出最美的作品。

　　所以这次，张瑾老师想要先从这里说起，把大的框架搞清楚了，起码不会再出现迷茫，孩子们以前、现在和未来都一直需要做的阅读、积累，从中汲取到的种种，才会有用武之地，或者说，想要把肚子里的墨水倒出来，在掌握了“倒”的正确方法后，一切都不是事儿了。