十一去看了场电影——《黄金时代》，长达三个小时的文艺片，看到一半就想上厕所，但是还是坚持下来了。说实话之前不怎么看文艺片，因为看不懂，可不知道故事里有什么吸引自己的地方，竟然在旁边一个陌生的胖子的呼噜声中看完了，看的自己有点低沉，有点犹豫，有点沉重。
　　不了解萧红，也不了解她的那个时代，但深深的记住了下面两句：
　　“为什么活着？”
　　“因为这世上有让我死不瞑目的东西”
　　我不能选择怎么生，怎么死，但我能决定怎么爱，怎么活。这是我要的自由，这是我的黄金时代。
　　当我看到鲁迅先生的时候，我就在想，是什么样的勇气让这样的勇士敢于面对惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。可能是信念，应该是信念。

　　说在之前的话就到这里吧！

　　上期讨论的是勇气，是为什么孩子要有勇气。所以整个十一期间都在想着勇气相关的东西。

　　无比强大的勇气到底来自哪里？

　　首先要谈的是信仰和主义，可这个东西太大了，先不要说跟孩子，跟我们自己说都有点不可思议。可鲁迅先生“横眉冷对千夫指、俯首甘为孺子牛”的勇气到底来自哪里？是信仰！孩子们还没有，可能将来会有，但也不够清晰。

　　那就谈谈梦想。我曾经讨论过“梦想”和“理想”一样么，在我的角度其实不一样。梦想是可以实现的东西，他可能一开始很模糊，随着你坚定的前行，会日渐清晰，直到有一天梦想成真了，就实现了往现实的转化，可理想不同，他可能一辈子都不能实现，但他向一盏灯一样，持续的指引你前行。这就是人们常说的“你是我理想中的另一半”，说明其实没打算跟你结婚。又说远了，为什么说是梦想在给人勇气呢？因为人都需要肯定，一个遥不可及甚至一辈子都无法实现的东西，是不能给你长久持续的激励的。而时不时的低下头看看自己的脚印，就会发现自己其实已经走了很远，你的脚步会更加的坚定。

　　这期聊的话题就是：回头看看脚印。

　　我们一个一个词去解释。

　　回头：翻看过去，一个人要有过去，一个孩子要有童年，过去意味着成长和经历。时常的回头看看，一来可以知道自己其实已经走了很远，二来可以知道自己走的是否正确，三来可以知道其实自己可以走的更远。

　　对于一个孩子来说，他们不会回头，因为他们每天接受的新鲜的东西远比之前的脚印要多。想想我们的孩子，在学习了一系列的整数巧算之后，寒假就会迎来小数范围内的巧算，这就是一个翻看过去的过程，有了之前的技巧和基础，再来看小数，只不过多了一个移位的技巧而已。当孩子站在更高的地方时，让他看看过去，他就会明白之前这么做的原理到底是什么。当他看到自己之前的机智也好、无知也罢，他都会相信今天这一步会比之前要走的好。这就是孩子的勇气，一个回头之后得到的勇气。

　　看看：看看不仅仅就是简单的看看，需要孩子在家长的陪伴下思考、总结、比较。在之前的教学过程中，经常出现孩子一拍大腿，原来是这样的，可能是我讲的，也可能是孩子在引导下自己得出的，不论是创新的方法，还是纠错的手段，这些都需要孩子有自己的分析，我们总帮他们做，可能他们永远只是个看客，自己笑话了自己，才会有勇气往前走，因为内心的OS是我不会再错了，因为我已经明白了。

　　脚印：这是成长的轨迹，有深有浅，有苦有甜，有喜有悲。看其他人的脚印，让人长智，看自己的脚印，让人目明。目明才会坚定，目明才有勇气。（本文由学而思培优张桓老师连载于家长帮社区）