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太多期许是教材无法承受之重

中国青年报 2016-05-27 10:28:00

  太多期许是教材无法承受之重

  近日,语文出版社出版的最新语文教材,被媒体报道说“删掉了南京大屠杀”的文章,遭遇“嘘”声一片。事后很快被证明是不实报道。另有网络舆论指责人教社的相关教材崇洋媚外,也曾掀起轩然大波,人教社不得不发出强烈声明澄清相关指责,甚至要采取法律措施才逐渐平息。这些都从一个侧面反映了教材在中国的特殊地位。

  这让我想起很多年前孩子在国外读书,书包里没有教材,主要是作业本。第一,所谓的教材,不是人手一册,一些是学校的,你可以借用但不能损坏。第二,没有标准的教材,多数是依赖任课老师的选择、复印的材料。当然,学校和老师之间也会有借鉴,经典的教材(材料)就会用得比较多,但都是自由选择,没有严格标准。但他们也不是完全放羊,教师手上都有一个“教学大纲”,其实更多是教学目标,即什么年级的学生需要达到什么样的知识水平与能力,怎样达到这个目标等,几页纸而已,没有清晰明确的规定,全凭教师自己掌握。因此,美国前些年也在推广全国性的评测,以确保教育质量。

  我不是专业的教师,但是大致明白一个基本的道理:在学校教育上,最重要的是理念,不同的教育理念决定你的教育行为与结果。落实这个理念的核心,就是课程设置,即应该开设什么样的课程。现在,我们提的中小学核心素养,大概也是指这个方面。在最后的落实过程中,教师是关键,而不是教材。

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