近日，微博上一则“熊孩子电影院踢座位引发大人斗殴“一事引来了大批网友热议，大家的评论分为两极，一方认为，父母没有好好管教踢座椅的孩子，另一方认为，大人不应该和孩子一般见识，应该包容。小编认为，除了家长处理问题上有问题之外，还关乎孩子的教育问题。

　　以身作则

　　父母在孩子面前表现出同理心，以同情、无私和客观的态度对待他人，孩子们的同理心会得到进一步的鼓励，跟着效仿。虽然同理心无法手把手教会，但它可以被感染、被培育。

　　角色互换

　　一个3岁的孩子推了另一个孩子并把他的玩具抢走了。如果你是家长的话，你会让孩子把玩具还回去，并教训他一顿？而这位孩子的爸爸是这么做的，他和孩子讲，如果别人推了你又抢走你的玩具，你感觉如何？你会生气，并且可能再也不想跟他玩儿了。被抢的那个小朋友就和你此时的心情是一样的。

　　情感识别

　　有时孩子的语言表达与其潜藏着的情感并不一致，孩子的有些话不敢或不愿意直接说出来，比如孩子对父亲说：“听隔壁的明明说，动物园来了一头大象。”其实，孩子并非只是告诉爸爸动物园来了一头大象，他其实更想父亲带他去看大象，只是不敢说或不好意思直说罢了。这需要家长细心体察，理解其中的隐义，多和孩子进行沟通。同时，引导孩子理解别人谈话和行为中隐藏的涵义。

　　改变教育方式

　　1、因为你调皮，害得别人这么难过。

　　2、你怎么这么调皮。

　　这两种教育孩子的方式你会选择哪种呢？同理心的差异和教育方式也有很大关系，如果一直强调他的行为对别人的影响，那孩子的同理心也会变得很迟钝。

　　情绪的开放表达

　　一般孩子情绪沮丧不开心的时候，这种消极的态度在多数家庭里很难得到开放的表达，多一些陪伴和关爱，对孩子在表达感情方面很有帮助。越是负面情绪容易得到表达的家庭，孩子越容易理解别人，关心他人的感受和想法。