从小学到初中，孩子进入了全新的学习时段和领域，小升初衔接至关重要。初中阶段是中小学教育教学的中间阶段，也是学生身体发育的成熟期，心理形成的定型期，行为习惯的养成期和学习知识的关键期。

　　孩子在小学时，基础知识掌握程度不一样，认知的差异也较大，因此进入初中后，会在学习、心理、生活等方面产生不适应。孩子的心理年龄仍处于半幼稚、半成熟、半独立、半依赖的状态。在他们的眼里，初中是一个全新的环境、陌生的世界：新学校、新老师、新同学、新的教学任务和教学方法，功课增加了，内容多了，难度大了，要求高了。初中教师不再像小学教师那样，保姆式地扶着走，加上对新的学习生活、学习任务、规范要求了解较少，使大部分初中生在心理、学习、交往等各方面往往处于被动状态，不能很快适应，走了弯路，出现滑坡。

　　1、小学重结果、初中重过程。

　　小学考试结束，甲乙二人出考场对答案，只要答案相同，分数相差无几。因为小学的课程，特别是奥数的课程中，重点是对结果的考察，对过程的要求较低。初中考试结束，甲乙二人出考场对答案，答案相同，分数有可能相差10分或者更多，因为很多没有步骤的题目，中考阅卷标准中是不给分的。对于初入中学的孩子来说，很多孩子不习惯，特别是奥数学的好的孩子，更甚，所以初中的第一件事就是记笔记、写步骤。

　　2、小学以模块学习为主，初中以系统学习为主。

　　小学的学习以模块为主，算术的模块、图形的模块等，各个模块之间联系相对较少。初中数学，由数到式，再由方程到函数，环环相扣，螺旋上升，特别是后期的代几综合，更是完美的把整个初中的数学知识糅合在一起。相比小学，初中的知识是系统的，阶梯上升的。

　　3、知识容量增大、学习效率提高。

　　小学的一个章节，动辄学习一月俩月，而初中数学两年半，20个月要学习29个章节，每个章节平均3个星期的时间。而随着科目的增多，每周留给数学的时间不断减少，所以要想在有限的时间里学好数学，学习效率的提高势在必行，对于还没有适应初中节奏的孩子来说，第一次考试后就会体会到伤心的滋味。

　　孩子由小学升到中学，是一个重大的转折，不仅生理、心理在成熟的过程中，而且许多方面都需要适应。适应得快，学业上会突飞猛进；反之则陷入低谷。在这个转折期，家长、老师要帮助孩子迅速建立起初中学习的信心，在具体的学习方法和学习指导上给予孩子有效的帮助。