剑桥三中：

　　内容生动孩子不想下课

　　剑桥三中的招生方式可谓独树一帜，他们既不出题考孩子，也不进行面谈，而是选择了模拟课堂教学的方式来考查孩子的现场表现。

　　当日9时，铃声响过，在操场上临时组建的数十个班级在“班主任”的引领下进入教室。记者在现场看到，上课的老师并没有提出任何问题，如平常一样认真地书写板书。在电视播放完一段短剧后，讲台上的老师竟穿上一件黑袍子，并将不同图案的面具交到学生们手中。随后音乐响起，每当电视屏幕上跳出一个单词，老师便会指挥学生按对应的角色走上讲台展示一番，或是南瓜，或是小兔子，甚至还有蝙蝠等。当课堂的热烈气氛被一阵下课铃声打断时，孩子们依依不舍地表示“不想下课”、“再上5分钟吧”……

　　经过课间休息，模拟课堂又进入了第二阶段，即课后活动。为了给学生们营造出真实的课堂感受，班级还进行了体委和班长评选。相比于课前的拘束，一节课下来，每个人都特别活跃，纷纷走上讲台介绍、展示自己，踊跃参与竞选。“我叫田田，来自正阳南小学，虽然个子不高，但是想当体委，因为我特别爱打羽毛球，我可以教大家，请支持我！”田田说话时，坐在下面的副班主任孙冬梅在低头写字。在她手中，是一张学生表现记录表，其中，田田的课堂表现是B等，而通过刚刚的一番展示，她的活动表现则被写上了A等。

　　“由于课堂教学的同时，还要涉及对学生素质的考查，所以在课程设置上，我首先选择了音乐主题，让大家有很多共同的话题，然后，又以西方万圣节为主题，进行一系列的拓展教学，激发学生们的学习兴趣以及口语表达欲望，同时调动起课堂气氛，让学生们尽情地表现自己，这也能让我们观察到每名学生更真实的一面。”“班主任”卢晓溪说。

　　记者发现，当天共有千余名学生参与模拟课堂，除了有语文、数学、英语等传统学科外，还有书法、实验等兴趣学科，每个课堂上都配备有3名教师。其中“班主任”负责安排学生课后活动，而任课教师则负责课堂教学，另外一名副班主任则负责对学生的表现进行记录。

　　“今天的课堂，其实就是对学生的一种考查。”据剑桥三中校长常翠萍介绍，往年录取学生会先进行考试，但大多只是对其知识掌握水平的摸底，比较片面。而模拟课堂既能考查学生的课上表现，又可考查学生课下的沟通、协作能力，而且这一系列评判都是在学生不知情的情况下进行的，我们将依据学生们的综合表现择优录取。