小学升初中的考试步步临近，记者日前在聊城城区的采访中了解到，越来越多的小学生在参加择校考前准备，去课外辅导机构“进补”。为将孩子打造成“合格”的招生对象、甚至“牛孩”，家长们、培训班的老师们纷纷使出了浑身解数。忙，成了准备小升初的孩子、家长、老师的普遍状态。

　　根据聊城教育部门的相关文件，“小升初”应是划片招生、就近入学，一切应该按部就班、井然有序才对，但记者在采访中看到的却是补习班一片火热、孩子不堪承受巨压，家长通过各种方式分享考试、培训信息，有的家长甚至得出了“升初难、难于高考”的结论。

　　这，折射出什么问题？“小升初”难，其根源在哪里？记者就这些问题进行了采访。

　　现状：补习班火热

　　为让孩子学有所长，一些家长忙于给孩子报各类奥数补习、作文加强班，一些家长甚至从孩子上三年级开始，就定下备考目标。家长们不仅严格督促孩子学习，逛书店、留意辅导班信息也成了他们的头等大事。

　　谈及学习压力，在北顺小学上五年级的玲玲向记者抱怨：“上次，一个作文补习班的工作人员来班里发放广告，我们集体把广告撕了。补习班故意把作文题目出得很难，很明显超出了五年级学生的写作水平，让家长知道我们水平有限，以达到报班目的。”在实验小学上六年级的小张同学向记者坦言：“面临升学，我压力很大，妈妈给我定的目标是文轩，现在我每天三点一线，周末还得去补习班充电，现在我心情很烦躁，唯一减轻压力的方法就是吃零食，放松心情。”

　　记者留意到，应不少学生家长的需求，近期，“小升初”补习班成了墙体小广告的主力军。在网上搜索此类信息，补习班广告亦扑面而来、数不胜数。不少补习班的招生对象就是迎接2011年小升初的学生。

　　聊城九方教育中心这样强调补习的必要性：小升初考试是对学生整体能力的考察，重点中学比较看重综合素质；不同竞赛的题目类型和难度设置有较大差别，所以需要采取不同的应对策略；重点中学的录取标准不尽相同，所以要根据自身实际选好学科上的突破点。记者看到，其他的补习班也多是以此来说服家长报班。

　　但据记者了解，更多的家长青睐于重点中学老师或是原命题人开办的补习班。为让孩子的学习达到事半功倍的效果，家长们托关系、找渠道，让重点中学的老师给孩子补习。

　　溯源：资源不均匀

　　聊城城区几家社会信誉高、教学质量好的中学令众多小学生趋之若鹜。据悉，每年报考东昌中学的学生在2000人左右，而他们的招生限额是800—900人，只能择优录取。

　　“小升初”竞争日趋白热化，让家长、孩子们苦不堪言。记者在采访中发现，如今，电脑派位这一彰显公平的政策居然变成了学生以及家长眼中的鸡肋，是最坏的结局。大部分小学毕业生积极准备考试，争取考上名气较大的中学。

　　如今，“小升初”磨炼着孩子和家长的神经，也暴露出一些深层次的问题。素质教育希望培养出快乐、具有较强综合素质的孩子，然而，“素质”却被量化测评了，强大的应试培训批量生产出来所谓的“优质生”、“牛孩”，从而满足应试教育的期待。显然，这与素质教育的初衷背道而驰。

　　同时，这也折射出我市各中学教学资源的不均衡问题。近年来，我市经济快速发展，人民群众生活水平不断提高，对优质教育资源的需求日益旺盛。如何平衡教育资源、缓解市区优质教育资源供不应求的矛盾，这也是考验相关部门的一道难题。

　　据了解，日前，聊城市委、市政府针对人民群众的教育需求不断从“有学上”向“有好学上”转变的教育形势，正式出台了《关于贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要的实施意见》。接下来，全市将加快发展优质教育资源，努力建设培植优质教育资源新增长点，逐步缓解市区优质教育资源供不应求的矛盾。这，无疑给广大家长和学生带来了福音。