一年级语文上册教学计划(2)
四、学习目标：
（一）汉语拼音
1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3．学习借助读物中的图画阅读。
4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
行初步的语言训练。
五、教学措施：
1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。
2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。
3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。
4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。
5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。
六、教学进度安排表
|
周次 |
日期 |
教学内容 |
|
1 |
8.28-9.1 |
缴费注册 |
|
2 |
9.4-9.8 |
1、入学教育2.汉语拼音a o e的教学 |
|
3 |
9.11-9.15 |
1.汉语拼音iuu的教学 2.声母b p m f d t n l的教学 |
|
4 |
9.18-9.22 |
1.复习一 2.声母g k h的教学 |
|
5 |
9.25-9.29 |
1.声母j q x z c s zh ch h r的教学 2.复习二 |
|
6 |
10.2--10.6 |
国庆放假 |
|
7 |
10.9-10.13 |
1.韵母ai ei ui ao ou iu ie ue er的 教学 2.复习三 |
|
8 |
10.16-10.20 |
1.an en in un un ang eng ing ong的教学 2.复习四 3.拼音检测 |
|
9 |
10.23-10.27 |
1.一去二三里 2.口耳目 3.在家里 4..操场上 |
|
10 |
10.30-11.3 |
1..学习园地一 2.有趣的游戏 3.画 4. 四季 |
|
11 |
11.6-11.10 |
1. 小小竹排画中游2. 哪座房子最漂亮3.爷爷和小树4.语文园地二 |
|
12 |
11.13-11.17 |
1.我们的画 2.静夜思 3.小小的船 4.阳光 5.影子 |
|
13 |
11.20-11.24 |
1.比尾巴 2.语文园地三 3.这样做不好 4.比一比 |
|
14 |
11.27-12.1 |
1.自选商场 2.菜园里 3.日月明 4.语文园地四 |
|
15 |
12.4-12.8 |
1 .我会拼图 2.我多想去看看 3.雨点儿 4.平平搭积木 |
|
16 |
12.11-12.15 |
1.自己去吧 2.一次比一次进步 3.语文园地五 |
|
17 |
12.18-12.22 |
1.该怎么办 2.小松鼠找花生 3.雪地里的小画家 |
|
18 |
12.25-12.29 |
1.借生日 2.雪孩子 3.小熊住山洞 |
|
19 |
07.1.1-1.5 |
1.语文园地六 2.小兔运南瓜 3.元旦 |
|
20 |
1.8-1.12 |
期末复习期末检测 |
|
21 |
1.15-1.19 |
期末复习期末检测 |
|
22 |
1.22-1.26 |
期末复习期末检测 |
|
23 |
1.29—2.2 |
期末复习期末检测 |
|
24 |
2.5—2.9 |
学期结束工作 |
编辑推荐：
