教学目的：

　　知识与能力目标：1、学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法;

　　2、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法;

　　过程与方法目标：3、品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格;

　　4、对比探究阅读;

　　情感与价值目标：5、体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。

　　教学重点：感受作品语言柔美、细腻的风格，学习文章先抑后扬的写法。

　　教学难点： 对比探究阅读;学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。

　　教学方法：朗读;对比探究阅读

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江流人海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流人大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?”今天，我们就来欣赏两篇优美的散文，从中感悟生命的真谛吧。

　　二、新授

　　(一)夯实基础

　　1、知人论世

　　小思简介

　　小思，1939年生，本名卢玮銮，另有笔名明川、卢颿。祖籍广东番禺。1964年毕业于香港中文大学新亚学院中文系，翌年到罗富国师范学院学习，获教育文凭。1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有《承教小记》《丰子恺漫画选绎》等。

　　2、席慕蓉简介

　　席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃(蒙古语，即大江河)等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，1943年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，1964年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。1981年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集《七里香》由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》2、字词过关

　　shōuliǎn 　kuānshù 　zàn　 cuìruò　 bēiwēi 　　　gǒu

　　收 敛 　　宽 恕　　短暂 　　脆 弱 　　卑微　　 一丝不苟

　　(二)研读文本

　　1、整体感知

　　(1)听课文录音。　(2)有感情地朗诵课文(抽男女学生各一名)。

　　(3)自读课文，思考下面几个问题：

　　a、《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。

　　b、《贝壳》一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想?

　　小组讨论交流明确：

　　a、“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有厂意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。

　　b.作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小，脆弱、卑微的生命，上苍却是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹。