用数学解决问题能力的培养是义务教育阶段数学课程的重要目标之一，因此解决问题教学在数学教学中有着重要的作用它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径与前面几册教材一样，本册教材仍然注意将解决问题的教学融合于各部分内容的教学中，通过各部分内容的教学培养学生用数学解决问题的能力同时在"数学广角"单元以及数学综合运用活动中，加强了综合运用知识解决问题和解决问题策略多样化的教学，使学生逐步提高数学思维能力和解决问题的能力本册教材设计了"粉刷围墙"和"打电话"两个数学综合运用活动，让学生通过小组合作的探究性活动，综合运用所学的数学知识和方法（如简单的优化思想方法、通过画图的方式发现事物隐含的规律等），动手实践、解决问题，体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识，不断提高学生的实践能力和解决问题的能力。

　　6. 情感、态度、价值观的培养渗入渗出于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

　　本次数学课程改革强调了对学生情感、态度和价值看的培养，全面提高学生的素质小学高年级学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与社会现象有了一定的探求欲望，此时需要教育者入行有目的的启发与引导在数学教学中，就是要通过数学学习活动，使学生形成丰富的情感、积极的态度和正确的价值看，这同样是学生学习、生存和发展的重要基础本册教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富素材，而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等，使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力这些都有助于学生初步熟悉数学与人类生活的密切联系，了解数学的价值，激发学生学习数学的欲望。

　　（1）提供丰富的培养学习数学兴趣爱好的素材。

　　考虑到学生年龄的增长、视野的扩大等因素，本套教材注意选择知识内容深刻、内涵更丰富的教学素材，使学生在学习数学的同时，受到情感、态度、价值观的熏陶例如，"图形的变换"单元,呈现了大量现实生活中利用对称、平移和旋转设计出的美丽的事物和图案；数学综合应用"打电话"、数学广角"找次品"等，都蕴涵了优化的思想方法，这些简洁、巧妙的解决问题策略体现的是数学方法"数学在使人赏心悦目和提供审美价值方面，至少可与其他任何一种文化门类媲美"（M. 克莱因）这些都有利于激发学生学习数学的兴趣，形成稳定的探索数学的爱好

　　（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

　　与前几册教材一样，本册教材仍然注意采用阅读材料的形式，结合教学内容编排一些有关的数学史料，丰富学生对数学发展的整体认识，培养学生探索数学、学习数学的兴趣与欲望如安排了 14个"你知道吗？"6个"生活中的数学"介绍了现实生活中数学知识的应用、数学家的故事等等这些内容不仅可以使学生对数学本身产生浓厚的兴趣，激励他们扩大知识面和入一步探索研究的欲望，而且对学生的情感、态度、价值看的形成与发展也能起到潜移默化的作用。

　　（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增入学好数学的信心

　　结合学生的年龄特点和教学内容，本册教材设计了很多需要学生自主探索的活动例如，教学质数与合数概念，教材设计了让学生自主探索1～20各数的因数个数有什么规律的活动，从而为理解质数与合数的概念获得丰富的感性经验；再如，找出100以内的质数，让学生自主探索，体验找质数的一般方法"筛法"长方体体积计算公式的推出，让学生小组合作探索出长方体中所含体积单位的数量与它的长、宽、高的关系，再总结出长方体体积的计算公式求最大公因数和最小公倍数的教学，教材展示了学生自主探索出多种方法，具有较强的自主性和开放性，等等让学生有更多的机会应用数学知识，进行自主探索的实践，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增强学好数学、会用数学的信心。

　　三、课时安排

　　五年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容各部分教学内容教学课时大致安排如下：

　　一、图形的变换（4课时）

　　二、因数与倍数（6课时）

　　1、因数和倍数2课时左右

　　2、2、5、3的倍数的特征………………………………………………………3课时左右

　　3、质数和合数 …………………………………………………………………1课时左右

　　三、长方体和正方体（12课时）

　　1、长方体和正方体的熟悉 ……………………………………………………2课时左右

　　2、长方体和正方体的表面积 …………………………………………………2课时左右

　　3、长方体和正方体的体积 ……………………………………………………7课时左右

　　整理和复习1课时

　　粉刷围墙1课时

　　四、分数的意义和性质（20课时）

　　1、分数的意义…………………………………………………………………4课时左右

　　2、真分数和假分数……………………………………………………………3课时左右

　　3、分数的基本性质……………………………………………………………2课时左右

　　4、约分…………………………………………………………………………4课时左右

　　5、通分…………………………………………………………………………4课时左右

　　6、分数与小数的互化…………………………………………………………2课时左右

　　整理和复习1课时

　　五、分数的加法和减法（7课时）

　　1、同分母分数加、减法………………………………………………………2课时左右

　　2、异分母分数加、减法………………………………………………………3课时左右

　　3、分数加减混合运算…………………………………………………………2课时左右

　　六、统计（3课时）

　　打电话…………………………………………………………………………1课时

　　七、数学广角（2课时）

　　八、总复习（4课时）