为了提高学生们的汉字书写能力，去年秋季学期开学后，市教委要求全市小学为一至五年级学生开设书法课。如今一年过去了，记者走访部分中小学，发现书法课正在遭遇“教师荒”。

　　要求：每天练字一刻钟

　　根据市教委下发的《2010-2011学年度天津市中小学课程计划安排意见》，全市小学段一至五年级要开设地方课程《习字与书法》，学校每天安排15至20分钟写字教学与训练。今年秋季开学前，教育部也下发了关于中小学开展书法教育的意见，要求中小学加强书法教育。其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程。

　　现状：学生字如“草上飞”

　　“现在学生们写的字真是不敢恭维，有时交上来一篇作文需要两三位老师一起‘推敲’，才明白学生写的是什么，有时一份作业中会出现十多个错别字。”采访中，一名四年级老师抱怨说。对于现在学生们的书写能力，几乎所有的老师都在感叹“真是一年不如一年”。“我特别羡慕班上有几个写字特别好的同学，我也很想练习写字，不过学校的老师都不教这个，我们也没时间学。”五年级小学生慧慧说。记者通过走访发现，目前大部分中小学都没开“书法课”，而教委规定的“每天15至20分钟的教学与训练”更是难以实现。

　　难题：师资匮乏致开课难

　　可以说，市教委和教育部的初衷是好的，希望通过“书法进课堂”来改变学生们书写能力差的现状，但在实行过程中却遇到了诸多困难，其中最大的“拦路虎”就是师资的匮乏。一位小学校长说：“学生们在学校的时间有限，学校不可能每天拿出15分钟来让学生练习写字，而且最重要的是学校根本没有书法老师，又怎么教学生？”采访中记者了解到，目前很多中小学都在遭遇书法“教师荒”，即使开设了书法课的小学，授课老师也是由其他科目的老师兼任。