曾几何时，中小学生非常热衷翻阅工具书，并以人手一部《新华字典》、《英汉词典》为骄傲。现在，从学拼音、自学生字到读单词，每每遇到问题，这些工具书已经较少人问津，取而代之的是电纸书、iPad、学生电脑等更为简便、快捷的数码文具。教育专家则表示，数码文具固然快、效率高，但是若要求理解、培养动手能力，电子工具却并不能替代传统的纸质工具书。

    3岁娃儿用ipad，家长称做早教用具

    30岁的李娇在沌口一家外企工作，丈夫是同一家公司的管理人员。他们的儿子刘子恩今年3岁，在汉口的一家私立幼儿园上小班。昨日，李娇告诉记者，家中已经有一台iPad。但是上周，她花了3900多元又购买了一台新的iPad，“这台机子里面全部装的都是幼儿学习、娱乐软件，是专门给恩恩用的。”

    李娇为记者演示了iPad上的各类软件。记者看到，教育软件中有让孩子跟着读童谣的，有翻看图片、填色学绘画的，有学认各种水果、交通工具的，还有学习幼儿英语(论坛)的，还能借此认字。“比较新鲜有趣，他学起来特别快。”“孩子还这么小，专门买一个平板电脑是不是太早了？”面对记者疑问，李娇表示，幼儿用iPad早已不是新鲜事。“在恩恩班级的家长群里，有四个妈妈和我一样，用iPad给孩子学习娱乐用。”她说，目前班级里还有四五个家长正在组织团购iPad。现在iPad的价格也就三千多元，小孩子过年的压岁钱就不止这么多。而且平板电脑功能触摸屏简单容易操作，儿子玩上几次就喜欢得不得了，学习兴趣也浓多了。几个小孩子一起拿出电脑，玩的是同样的游戏，学习同样的学习软件，每个单元可以比拼学习的成绩，挺不错的。

    人手一部数码文具，55名学生仅有两本字典

    记者在采访中了解到，与最潮的平板电脑在幼儿和家长中风行一样，各类学习机、文曲星、电纸书在中小学中流行的程度丝毫也不逊色。

    在一所重点中学就读的峰峰（化名）告诉记者，他们班中五十几个学生，如果书包里没装一个电子词典，那么手机里肯定装着电子词典的程序，有的同学甚至还带着学生电脑等好几种数码文具。“啪啪”按两下，不认识的单词马上就知道意思了。“传统字典厚厚一本，又重又不方便；而电子词典里面收录的单词也多，有的甚至还具备造句功能，用起来太方便了，如果哪天忘记带电子辞典了，心里总感觉空落落的。”峰峰还说，前不久，一个同学带了一部iPad过来，立刻被全班同学围住了，“里面安装了最新版的英汉词典程序，真是太炫了。”

    毕业于湖北大学中文系的张先生至今仍后悔太早让儿子接触数码文具。他说，家中的书柜里放着多个版本的《新华字典》，还有《四角号码新字典》、《成语字典》、《朗文现代英汉双语词典》、《牛津字典》等，这些都是很珍贵的学习工具。“在我们上学的那时候，中小学生都是非常热衷翻阅工具书的，并以人手一部《新华字典》、《英汉词典》为骄傲。特别是那本《四角号码》字典，会用的人不多，上中学时，我是班上唯一一个可以熟练使用这本字典的学生，还因此受到过老师的表扬呢。”

    张先生坦言，这些珍贵的工具书放在书柜里，上小学六年级的儿子却从来没有翻过一次。从孩子上小学一年级开始，张先生就跟风给孩子买了数码文具，后来又更新了好几次，导致孩子现在碰上不认识的字就借助电子词典，根本没有翻字典的习惯。

    在武汉的一些电子产品专柜，各类点读机、电子词典、学生电脑等数码文具琳琅满目，便宜的一两百元，贵的两三千元。据了解，每年9月份及春节前后，一些热门产品的日销售量可达三四十台，初一、高一新生买得最多。

    家长隐忧数码文具风行，学生有依赖 发音不地道

    “孩子现在每天看书成瘾，已经影响学习了。”家住洪山区狮城名居小区的陈女士告诉记者。

    她说，女儿上高中二年级，平时酷爱读书。由于文学方面的书籍看得比较多，女儿的文科非常优秀。今年过年后，女儿用压岁钱买了一台电纸书。从此，女儿就上网下载电子书看。她发现，女儿每天做完作业就上床看电子书。“以前买书都是我们陪着她去。现在都是她自己在网上下载。网络书籍鱼龙混杂，各种玄幻、穿越，甚至青少年不宜的内容也有。我不准她看，她就半夜爬起来躲在被子里看。老师跟我说了几次，说她上课都没有精神。”

    幼教专家也表示，学拼音、初学外语的低龄学童，在使用点读机等数码文具时，发音上过于模仿机械声音，对于老师传授的标准发音产生排斥，最后不仅学到蹩脚的发音，还容易对电子产品产生依赖感。

    她说，小朋友成长发育过程中，最重要的是家长的言传身教。家长让iPad充当幼儿园小朋友早教机也是弊大于利的。幼儿的身心特点，决定了其喜欢重复性的简单玩具。尤其是动手类玩具是不可缺的，简单的玩具不断翻新花样，孩子们就会百玩不厌，像搭积木、做手工、拼图、七巧板等，变化无穷，又对锻炼孩子手指的灵活度很有好处。幼儿园小朋友自控能力比较差、可模仿能力非常强，一旦过早让小朋友接触电脑类游戏，很有可能会对孩子日后的文字学习和交流方面造成障碍。在日常生活中，即使让小孩子玩一下ipad游戏，调节一下气氛，家长也一定要陪伴在孩子身边，时间上要做到适可而止。

    “数码风行”导致一知半解，中学教师坦言“捷径”耽误学习

    “其实，当需要快速查询或者在不便携带书物的场所，如听课、报告厅、口语交流时，电子词典确实很重要。”洪山区英语高级老师肖和平表示，但这并不意味着在学习效果上，电子词典和传统的英文字典的效果就无二致了。

    肖老师说：“要学地道的语言，还是离不开传统的字典。”他分析，比如英语单词释义，词条搭配、句子组合变化无穷。虽然许多电子词典词条容量庞大，但是其中具体的解释、短语搭配和例句应用等相对简单。在一些电子产品里，由于是由人工植入，因此在解释单词意思、来源、造句时往往取其最常用的一点，难以全面覆盖知识点，容易在学生头脑中投射以偏概全的理论。

    武汉一所市级示范高中的老师称，目前，几乎一半以上的学生都在使用电子词典，越来越少的学生带纸质英汉词典，“学生遇到生词就去查电子词典，不仅记不住单词释义，也不利于英语学习。”他也称，纸质的牛津、郎文英汉词典，不仅给出一个单词的释义，而且还会给出很多例句、词的来源、用法等，更能帮助学生记忆、启发学生思维。

    除了语文和英语外，电子设备对于理科学科的学习也有了一定的影响。一名资深数学教师告诉记者，随着电子词典计算功能越来越完善，其各种计算能力也越来越强大，一般还有各种函数、公式、物理定理、定律及各计算公式、化学周期表、常用方程式等等。学生在平时练习及作业过程中便信手得来计算结果，很多学生已对此产生了依赖，连“勾股定理”等一些最常用的公式都不记得。结果自然是，“走了捷径”误了学习。

    最令教育专家担心的是，如果中学生过分依赖“一键获取词意”，久而久之，在心理上会强化贪方便图省力的意识，越来越满足于一知半解，不求甚解。生词一查了事，看懂词义不管应用，电子词典里能查出释义就不再追问其是否准确或者全面……学生不会像查传统字典那样触类旁通，举一反三，长此以往知识面很可能狭窄单一。

    字典不仅用来查生词，纸质的字典才会有学习的感觉

    “如果认为字典只是用来查生词的，那就太片面了”。一位多年从事语文教学的老师告诉记者，使用纸质字典并不仅仅是要学会查阅生字和单词，而是在查字典的过程中，通过发现问题—查阅字典—理解—记忆—运用等流程，培养中小学生的自己动手能力。

    习惯查阅纸质词典的人分析，在翻阅词典的过程中，会有很短的思考时间，在看到词典对应的解释后，能静下心来读完所有的解释、词根词缀、单词来源、每个例句，若难以消化还会做好标记，得闲时再翻出来巩固。峰峰等学生也表示，虽然电子词典使用方便，但确实存在查了忘、忘了查、查了又忘的情况，“同一个单词查了十几遍都不一定记得住。从这一点上来说，还是纸质的字典比较有学习的感觉。”

    对于高年级学生而言，要习惯并善于使用纸质英语词典，特别是英英词典，其具备的各项功能已经超出查阅生词的基础。曾有英语专家说，“不会使用英英词典，在某种意义上说，就不算是学会和掌握了英语。 ”

    专家建议，语文、英语老师可以有针对性地布置一些查询词典的任务，提高学生对词典的使用率，使学生在对词典的频繁使用中深入了解词典，充分发挥其工具作用和对语言学习的促进作用。