随着世界各国政治、经济交往的日益密切，把学英语的热潮推向了顶峰。那么要让孩子爱学英语、会学英语和能够学英语，家长需做些什么呢?

　　爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”，家长如何配合需注意以下几个方面：

　　第一，支持并帮助孩子准备教具，制作学具。如孩子学习了一些水果单词，家长帮助孩子把这些水果画出来，边画边说单词。这样做更易于孩子记忆，因为孩子在准备这些教具、学具的过程中，就是在积极地、有效地学习和复习。

　　第二，鼓励孩子联系生活实际进行学习。有些家长反映说孩子回家后想看孩子学的如何，便把英语老师写的一周计划拿出来，逐一地问孩子，没过多久，孩子一看到本子就厌烦。其实，不妨与实际相联系，如在家居物品上贴上英文标签，全家人一道学;去公园、商店时，复习有关词、句;鼓励孩子主动同外宾交谈等。

　　第三，珍惜孩子得到的小奖品。有一位家长把孩子每次从老师那里得到的小奖品sticker贴在孩子的小房间里。有时请亲友们参观，起到了很好的鼓励作用，此后孩子更加努力，几乎天天得小奖品。

　　第四，多鼓励表扬，少批评。家长千万不要将孩子的缺点同别的孩子的优点相比。要知道，每个孩子的基础、身体、爱好，特别是语言能力是不同的，甚至相差很大，随便去比只会影响他的学习兴趣。另外值得一提的是，大多数孩子都是在课堂上“能说会道”，因而告诉家长说“会了”，但是当他在家时往往“不会”了，这是因为课堂上有着特定的语言环境，又是刚刚学习过，练习过的，离开教师和课堂当然就不一样了，家长要理解他们，创造条件鼓励他们多听录音，而不是批评，更不能指责他们。

　　第五，向孩子学习，拜他们为师，也会极大地提高孩子的学习兴趣和学习的认真程度。孩子具有极强的模仿力，经常回家后会模仿老师的一言一行，甚至让父母当自己的学生，他要回家当老师。家长可利用这一点，每天安排一刻钟，长期坚持，同孩子一道学英语。实践证明：轻松愉快的学习，能充分激发和调动孩子的学习兴趣、积极性和潜能；反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。