论在家在校还是在社会上，学习成绩好的尖子生一直都是父母、学校、社会所偏爱的学生。他们学习认真，工作努力，遵守各种规章制度，听从师长吩咐，从不让他们操心，是父母的希望，老师的骄傲，更是社会的新血液。

　　可正因为他们的优秀和乖巧，尤其在我们重智育的教育体系下，我们往往会忘了，他们也是孩子，他们也有成长途中必然会出现的各种缺点，他们也需要我们老师、家长去关注去引导他们养成健康向上的心理素质。

　　对学生来说，良好的心理素质比知识更重要。在一些学生良好的智商背后却是严重的心理扭曲。

　　清华学子用硫酸泼熊，北大硕士生杀死同学后跳楼*****，马加爵事件，震惊中外的美国校园屠杀案，找不到工作跳楼*****的大学生，众多类似的案例提醒我们，要关注尖子生的心理素质。

　　那么该从哪些方面去关注他们的心理素质呢?

　　一、嫉妒心强，缺少容纳的心

　　嫉妒，是对才能、成就、地位以及条件和机遇等方面比自己好的人产生的一种怨恨、不平的情绪。有这种心理的人是容不下周围比自己出色的人。尖子生由于一直都被鲜花和赞美所包围，当周围出现比自己优秀的人时，就会心理不平衡。

　　如果任其发展下去，有这种心理缺损的学生会在特定的环境和因素的诱发下，走向极端，对他人、社会会产生不堪设想的后果。我们教师、家长应及时发现，及时给予指导，教导他们有一颗容纳的心，指导他们形成光明正大的竞争心态。

　　二、以自我为中心，缺少感恩的心

　　当下很多的班主任都有这样的感慨：成绩差的学生尽管在校时三天两头地挨批，可毕业后却常常问候老师。而那些在校时班主任百般呵护的尖子生，毕业后却没有几个还记得老师。

　　当然，作为老师，并不为图学生的问候，但这反映了一个问题：成绩优秀的学生习惯于以自我为中心，他们缺少一份感恩的心。这种学生认为父母老师和社会对自己的关爱是理所当然的，他们心安理得接受别人的施与却不想回报。

　　他们一旦得不到正确的指导，就会形成自私自利，缺乏爱心，缺乏同情心和责任心的不良性格。作为个体，有一颗感恩的心是很重要的，知道感恩的人，才会爱父母，爱师长，才会回报社会